Creación de un microrrelato actualizando un cuento tradicional

Nueva propuesta de microrrelato: vamos a actualizar un cuento tradicional. Aprovechamos una de las características más interesantes del género: la intertextualidad.



Facebook: página de Caperucita Roja

Podemos desarmarlo o destrozarlo, cambiar la versión de los hechos, dar voz a un personaje secundario, traerlo al siglo XXI, ...

Dota a tu relato de brevedad, sugerencia, ambigüedad, final sorprendente...

Otros ya lo han hecho antes:

Caperucita Roja

Para mirarte mejor

Aunque te aceche con las mismas ansias, rondando siempre tu esquina, hoy no podríamos reconocernos como antes. Tú ya no usas esa capita roja que causaba revuelos cuando pasabas por la feria del Parque Forestal, hojeando libros o admirando cuadros, y yo no me atrevo ni a sonreírte, con esta boca desdentada.

(Juan Armando Epple )

Caperucita y el lobo.

La única alma humana que había en el bosque, apareció con un hacha en la mano para salvar a la niña. Ésta y el lobo se desvanecieron en el aire. No obstante el leñador no se percató de que lo visto era un señuelo hasta que, tras la abducción, estuvo frente a los “visitantes”.

 (Cortacuentos) 

Cenicienta

Princesas de Disney después de terminar el cuento de hadas

Había una vez [2]

Un apuesto joven llama a la puerta y le pide que se calce la más hermosa de las zapatillas. En cuanto observa que ésta se ajusta al pie perfectamente, la toma del brazo al mismo tiempo que le dice: -Queda usted arrestada, esta zapatilla fue hallada en la escena del crimen.

Javier Quiroga G.(El libro de la imaginación)

 Blancanieves

Princesas de Disney después de terminar el cuento de hadas

Opus 8

Júrenos que si despierta, no se la va a llevar -pedía de rodillas uno de los enanitos al príncipe, mientras éste contemplaba el hermoso cuerpo en el sarcófago de cristal-. Mire que, desde que se durmió, no tenemos quien nos lave la ropa, nos la planche, nos limpie la casa y nos cocine.

Armando José Sequera (Escena de un Spaguetti Western)

La bella durmiente

Mono

Tiene los brazos llenos de marcas de pinchazos. Duerme con el huso de la rueca bajo la almohada, porque hay mucho príncipe cabrón que la despierta antes de dormir los cien años a los que tiene derecho por convenio.

(Ana Calvo,  "Me pongo a escribir")

Princesas de Disney después de terminar el cuento de hadas

La Bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme. Está esperando al príncipe. Y cuando lo oye acercarse, simula un sueño todavía más profundo. Nadie se lo ha dicho, pero ella lo sabe. Sabe que ningún príncipe pasa junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos.

(Marco Denevi: Antología precoz).

"Romance de la luna, luna", Federico García Lorca



La luna vino a la fragua
con su polizón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye, luna, luna, luna,
que ya siento los caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
¡Cómo canta la zumaya,
ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.

Mirad qué versión ilustrada nos ofrece Carmen París del romance que acabamos de leer y comentar en clase:



¿O quizá os gusta más la versión de la cuentacuentos Beatriz Montero?

Con esta inspiración os recuerdo que estáis invitados a grabar vuestra versión del poema que más os guste. Es importante que leáis expresivamente, buscando la emoción que se desprende del mismo.

Los más atrevidos podéis ponerle vuestro ritmo preferido.


Os dejo enlazadas la versión de Ana Belén, la de Camarón y la de Paco Ibáñez.


¿Conocéis alguna versión actual? No olvides recomendarla en los comentarios.

Para profundizar en el comentario de este poema:

Materiales de lengua

Indexnet. Santillana

Piensa en esto: Cuando te regalan un móvil...

"Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan -no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj"

(CORTÁZAR, Julio: "Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda a un reloj")

Cuando nos referimos en clase a la actualidad de los clásicos es a esto a lo que nos referimos. Cambiad reloj por teléfono móvil y veréis la lectura actual, la escalofriante verdad de este pequeño relato de Julio Cortázar. La enorme dependencia que hemos contraído con estos dispositivos debe hacernos reflexionar sobre nuestras cotas de libertad. Os ofrezco un nuevo pre-texto para la opinión en esta ventana de la asignatura y de paso os comento que los cuentos de Cortázar están incluidos en la lista de lecturas optativas del tercer trimestre. Si os ha parecido sugerente la lectura de este texto, os aseguro que el resto de relatos no os va a defraudar. 
En una entrada anterior ya veíamos cómo la publicidad no desaprovecha la intertextualidad con la buena literatura. La voz pertenece al propio Cortázar.

Más sobre este escritor en Sapere aude! bajo la etiqueta JULIO CORTÁZAR. 

Crea un relato fantástico en trece sencillos pasos

No hay brebajes mágicos ni recetas instantáneas para escribir. No se puede pasar, de la noche al día, de la vacilación de un aprendiz a la confianza del experto, de la ingenuidad a la madurez. Ningún catecismo puede sustituir el entrenamiento que impone la redacción: un poso amplio de lecturas, técnica y pasión a partes iguales, dedicación inagotable, la paciencia del relojero que engarza los engranajes de un despertador, etc. Como el pinche de cocina que no sabe ligar un alioli, pero que con el tiempo llega a preparar sofritos refinados, del mismo modo el aprendiz de escritura aprende su oficio.

(Daniel Cassany: La cocina de la escritura, Ed. Anagrama)

  

De acuerdo, narrar es un arte, pero puede aprenderse. Si conocemos los ingredientes, si montamos bien las partes del relato, solo falta aderezar bien (describir los personajes y los ambientes, cuidar las transiciones, mimar el comienzo y el final) para que nuestra narración funcione.

Fuente de la imagen: Facebook
 

Hoy en 2º ESO hemos experimentado con el relato fantástico. A partir de las funciones que establece Vladimir Propp en su obra Morfología del cuento,  Víctor Moreno ha diseñado la actividad “proppeando” (El deseo de escribir, Ed. Pamiela), que establece el esqueleto de un relato. Siguiendo los pasos, conseguimos montar una historia bastante aceptable. Con la sugerencia del caldero mágico, hemos utilizado los ingredientes precisos para que la receta funcione.  Según la propuesta de Víctor Moreno, hemos repartido la redacción del relato en trece grupos, que han desarrollado su parte de forma independiente. Solo hemos compartido desde el principio el protagonista y su deseo, para que mínimamente los demás acontecimientos del relato mantuvieran la coherencia.

La historia resultante, esperablemente disparatada, nos ha hecho sonreír y nos ha familiarizado con la estructura del cuento. Ahora quizá estéis preparados para mejorar ese relato colectivo. Seguid los pasos de esta propuesta para crear vuestra propia historia: 

El caldero mágico de Esther Escorihuela

No olvidéis estos sabios consejos del chef (Daniel Cassany: La cocina de la escritura):

Decálogo de la redacción(podéis consultarlos en versión extendida aquí):

1.       No tengas prisa

2.       Utiliza el papel como soporte

3.       Emborrona

4.       Piensa en tu audiencia

5.       Deja la gramática para el final

6.       Dirige tu trabajo

7.       Fíjate en los párrafos

8.       Repasa la prosa frase por frase

9.       Ayuda al lector a leer

10.   Deja reposar tu escrito

Enlaces relacionados: Materiales para la creatividad. Consulta el generador de historias si estás poco inspirado.



El gesto de la muerte

Imagen: Amanda Cass

En Obabakoak, la sugerente y recomendable novela de Bernardo Atxaga, se incluye el apólogo "El criado del rico mercader".  Esta breve historia constituye uno de los relatos más perfectos de la literatura universal debido a la singular sutileza, expresividad y concisión para exponer el drama eterno de la lucha entre la vida y la muerte y la victoria final incontestable de la Muerte.

 

Érase una vez, en la ciudad de Bagdad, un criado que servía a un rico mercader. Un día, muy de mañana, el criado se dirigió al mercado para hacer la compra. Pero esa mañana no fue como todas las demás, porque esa mañana vio allí a la Muerte y porque la Muerte le hizo un gesto. Aterrado, el criado volvió a la casa del mercader.

-Amo-le dijo-, déjame el caballo más veloz de la casa.

Esta noche quiero estar muy lejos de Bagdad. Esta noche quiero estar en la remota ciudad de Ispahán.

-Pero, ¿por qué quieres huir?

-Porque he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho un gesto de amenaza.

El mercader se compadeció de él y le dejó el caballo, y el criado partió con la esperanza de estar por la noche en Ispahán. Por la tarde, el propio mercader fue al mercado y, como le había sucedido antes al criado, también él vio a la Muerte.

-Muerte - le dijo acercándose a ella -, ¿por qué le has hecho un gesto de amenaza a mi criado?-¿Un gesto de amenaza? - contestó la Muerte-. No, no ha sido un gesto de amenaza, sino de asombro. Me ha sorprendido verlo aquí, tan lejos de Ispahán, porque esta noche debo llevarme en Ispahán a tu criado.

(Bernardo Atxaga: Obabakoak)

 

El tema de la inexorabilidad de la muerte es el eje sobre el que pivota una historia de feliz fortuna pues se difundió desde muy pronto, bajo la forma de innumerables versiones y variantes, en los libros de la cultura judía talmúdica, la musulmana sufí y, posteriormente, en colecciones de apólogos y cuentos, novelas, obras de teatro, ensayos y poemas en todas las lenguas y culturas. Puedes valorar las diferentes versiones en el estudio que le dedica en Espéculo, la revista de estudios literarios, el profesor de Lengua y Literatura Miguel Díez R.

 

Bernardo Atxaga incluyó en Obabakoak otra versión de la misma historia con un final en el que la muerte resulta burlada: "Dayoub, el criado del rico mercader". En Didactired se comparan ambas versiones para sacar conclusiones respecto a la diferente concepción del destino de la cultura árabe y la occidental.

En nuestro caso, el relato de "El gesto de la muerte" ha sido el pretexto para reflexionar sobre diferentes aspectos del Sintagma verbal. No es igual de interesante, pero es útil para preparar la prueba de Lengua de este trimestre. Ánimo.

 

 

Caperucita enamorada

Procedencia de la imagen

 

Los alumnos de 2º de ESO andáis estos días dando vueltas a los cuentos tradicionales y  sus actualizaciones. Los cuentos clásicos son continuamente revisados y reinventados, adaptando los temas a los valores que predominan en la sociedad actual, valores políticamente correctos, como la solidaridad, el medio ambiente, el respeto al otro o la igualdad entre sexos. Hemos leído en clase el artículo de opinión "El cuento de las hadas y los hados" ("El País", 10/04/10).  En relación con los prejuicios de todo tipo que rodean la interpretación y revisión de nuestros cuentos de siempre, no hay que perderse la famosa "Caperucita políticamente correcta", que podéis escuchar aquí.

Con motivo del cercano Día de los Enamorados quiero que conozcáis esta nueva versión de Caperucita roja:

20 – HOW TO LOVE A GIRL. Kana Yamada.

 

Esta es la historia del lobo Jack, pariente lejano del más famoso lobo de los bosques.
Hoy en día apenas quedan bosques, las aldeas se han convertido en pueblos, y éstos en ciudades, y la vida ha ido haciéndose cada vez más complicada.
Todo el mundo ama su independencia y su libertad.
Sin embargo Jack estaba solito. “Un lobo debe amar la soledad”, le habían enseñado.
-¡Ya no! No puedo seguir amando la perversa soledad. ¡Quiero amar a alguien que no sea yo mismo!
Pero Jack no sabía cómo amar.
Entonces encontró un libro: HOW TO LOVE A GIRL.
Por primera vez se le ofrecía la oportunidad de aprender algo sobre las chicas.
-¡Qué complicado! ¡Aunque lo intente con todas mis fuerzas me va a resultar imposible!
Su cabeza estaba a punto de estallar.
Andaba ensimismado, cuando de pronto…

 

 

 

 

-Perdóname, es que tengo prisa porque voy a ver a mi abuela enferma…
-No, no, yo también iba distraido.
Jack recogió del suelo las manzanas caídas.
-¡Muchas gracias! Puedes quedarte una si quieres.
-Gracias…
Jack no era consciente de que este encuentro iba a cambiar su destino. El libro no decía nada de eso.
-¡Qué enormes son tus manos, Jack!
¡Qué enormes son tus orejas, Jack!
¡Qué enormes son tus ojos, Jack!
¡Qué enorme, qué increiblemente enorme, es tu boca, Jack!
“Esta chica es muy habladora”, pensó Jack. “Es lo único que coincide con lo que dice el libro”.
-¿Te resulto extraño?
-¡NO! ¡Enormemente atractivo!

 

 

Esta original propuesta forma parte de un proyecto de la editorial Media Vaca : veintiuna historias distintas que utilizan como punto de partida el cuento clásico de Perrault, autor del primer escrito conocido sobre este famoso personaje.

 

El proyecto tiene su origen en un taller para ilustradores que tuvo lugar en el Museo Itabashi de Japón durante el verano de 2003. Se pidió a los participantes, cuyos trabajos se reproducen íntegramente en el libro, que no se limitaran a poner sus dibujos junto a las palabras de Perrault, sino que se sintieran libres para hacer todos los cambios que desearan en función de sus propios intereses. El resultado es tan variado como sorprendente: hay historias de miedo, de risa y de aventuras, y los hay también de fantasmas, de amor y gastronomía.

Otra cuestión para debate es si esta versión mantiene el espíritu universal que alimentaba la historia procedente de la tradición oral, que no era otro que prevenir a las niñas frente a hombres malintencionados que pudieran acosarlas. Una moraleja que siempre resulta útil. Me viene a la memoria una novela juvenil de Care Santos  que leímos hace unos años, cuyo título Los ojos del lobo nos pone en la clave de los miedos que subyacen también en adolescentes.

No es la primera vez que Caperucita se asoma a esta ventana de Sapere aude! . Os enlazo dos de las entradas más populares del blog:

• Caperucita: ¡Cómo ha cambiado el cuento!
• Caperucita: ¡Cómo ha cambiado el cuento! (II)

Ingrid Tusell

 ¿Conocéis otras versiones? Dejad vuestras sugerencias y propuestas en los comentarios.

 

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero

Cartel del Día Internacional del Libro Infantil

"Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de gigantes bonachones y fábricas de chocolate. Lo poblaron de palabras, de inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír, asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había una vez un cuento que contaba el mundo entero…”

Al leer, al contar o al escuchar cuentos estamos ejercitando la imaginación, como si fuera necesario darle entrenamiento para mantenerla en forma. Algún día, seguramente sin que lo sepamos, una de esas historias acudirá a nuestras vidas para ofrecernos soluciones creativas a los obstáculos que se nos presenten en el camino."

(Fragmento del mensaje de Francisco Hinojosa en el Día Internacional del Libro Infantil)

Aprovecho este día para recomendar un hermoso corto que incide en la misma idea: cuentos que contienen mundos...

"La gran fábrica de las palabras", Agnès de Lestrade

En los últimos tiempos estoy descubriendo la fascinación de los álbumes ilustrados, gracias a las recomendaciones y préstamos de mi compañera Susana Arnas. Así he llegado a otra historia entrañable que apareció en mi mesa, al igual que El árbol rojo, en el momento oportuno. Se trata de La gran fábrica de las palabras, un álbum con texto de Agnès de Lestrade e ilustraciones de Valeria Docampo, editado por Sleepyslaps.

Trastornada por la afasia que padecía mi padre, sentía que,  al perder las palabras en un goteo incesante, lo iba perdiendo a él día a día de forma imparable, como así fue.

Existe un país donde las palabras deben comprarse, así que tampoco todo el mundo tiene todas las que desearía o las que necesitaría para cada ocasión…




A través de una historia sencilla comprendemos que a veces pocas palabras sirven para decir mucho (los amantes de la poesía lo saben) y también que la intención y los sentimientos están por encima de todas las palabras del mundo. Y esto es tan importante que las palabras más anodinas pueden llenarse de sentido al dotarlas de significado nosotros.

Bellas ilustraciones de Valeria Docampo para desvelar una paradoja: las palabras tienen mucho poder, pero ese poder es relativo. Mensaje interesante en esta sociedad cansada de discursos vacuos, saturada de palabras sin contenido.

Personalmente estoy descubriendo el placer de sumergirme en álbumes ilustrados y también estoy explorando sus posibilidades en el Aula de Español con resultados muy satisfactorios. Los textos breves, sencillos, junto con la fuerza de las imágenes, facilitan la comprensión y pueden ser utilizados como recurso de aula en pequeño grupo.

Con El árbol rojo intuí  la identificación de mi alumnado extranjero, un alumnado desorientado que une su crisis adolescente al desarraigo de su país, su cultura y su entorno de amigos y familia, con la joven protagonista.  También ellos confían en que en un día no muy lejano un hermoso árbol rojo llene de luz y color sus vidas.

La gran fábrica de las palabras fue una inyección de confianza para sus limitaciones en la nueva lengua que intentan adquirir. Intuyeron que lo más importante, los afectos y sentimientos que pueden compartir, no precisan de discursos muy elaborados. Al mismo tiempo esta historia les alentaba a atrapar palabras, a atesorarlas y a confiar. El día más inesperado todas esas palabras estallarán en el aire y obrarán el pequeño milagro: comunicar.

El árbol rojo

Susana Arnas, mi compañera de Lengua, es como una curandera de las palabras. Aún no has abierto la boca, a veces le basta una mirada, para saber qué libro tiene que poner encima de tu mesa. Hoy ha traído providencialmente hasta mí un cuento ilustrado de sus preferidos: "El árbol rojo", de Shaun Tan. Como le decía ayer a Silvia en un comentario, a veces las palabras acuden en nuestra ayuda, cuando todo parece perdido y la desesperanza lo inunda todo. El texto del cuento dice así:

"A veces el día empieza vacío de esperanzas

y las cosas van de mal en peor,
la oscuridad te supera,
nadie entiende nada,
el mundo es una máquina sorda,
sin sentido ni lógica,
a veces esperas y esperas y esperas y esperas…
y esperas y esperas y esperas pero nada ocurre,
y entonces todos tus problemas llegan de golpe,
ves pasar de largo cosas maravillosas,
los más espantosos destinos resultan inevitables,
a veces no tienes ni idea de qué debes hacer,
ni de quién se supone que eres,
ni de dónde estás,
y parece que el día va a terminar igual que empezó,
pero de pronto ahí está, delante de ti, rebosante de color y vida, esperándote
tal como lo imaginaste".


 


"El árbol rojo" despliega poderosas imágenes surrealistas, cargadas de simbolismo. Aunque es un cuento esperanzador, está impregnado de tristeza. Resulta adecuado para compartir con niños y jóvenes en momentos difíciles, cuando cuesta  identificar los sentimientos negativos que parecen ahogarnos. Un libro poético y de singular belleza, que justamente hoy he visto recomendado en una original oca de la lectura publicada en la revista "Vanity Fair" a través de Biblioabrazo.
 

Más información: El árbol rojo.

Sorprendente Alicia

(Procedencia de la imagen: Google)

La evolución del libro nos reserva pequeñas sorpresas como ésta. Es la Alicia para iPad, pero en breve estos efectos pueden ser habituales en lectores de libros electrónicos. De nuevo, los libros parecen cobrar vida propia:

Vía: Lecturalia

"Consumir preferentemente", Raúl Vacas

(Procedencia de la imagen)

Cenicientas

Que la vida iba en serio
uno lo empieza a comprender más tarde.

JAIME GIL DE BIEDMA
Poemas póstumos

A las muchachas rubias de los cuentos
que huyeron del amor sin hacer ruido
les hablaré del pájaro sin nido
que odia las migas de los sentimientos.

A las muchachas de ojos cenicientos
y el corazón cuché, mudo y partido,
les hablaré de un reino prometido
donde las vírgenes tienen descuentos.

Y a las muchachas que hablan de los hombres
en los servicios de las discotecas,
a las que empolvan tristes su retrato

y hacen quinielas con los nombres
de príncipes con gafas y con pecas
les firmaré en la suela del zapato.

El otro día os presentaba Efectos secundarios (ed. Anaya), una antología distinta que habíamos seleccionado para acercar a nuestros alumnos la poesía en el Día Mundial de la Poesía. En torno a ese acercamiento el Departamento de Lengua castellana y Literatura ha organizado más actividades: edición de un cuadernillo de poemas de Miguel Hernández, exposición de trabajos y caligramas sobre el poeta y exhibición de antologías de poemas de la Biblioteca.

Entre las antologías expuestas llama mi atención que haya dos libros de poemas de Raúl Vacas, poeta cuyo poema "Poesía interactiva" seleccioné para ofrecer una muestra de estos poemas directos y poco convencionales. Así me encuentro Esto y ESO (Ed. Edelvives, colección "Alandar"), poemas creados bajo la sugerencia de las diferentes materias curriculares, y Consumir preferentemente (Ed. Anaya), organizado en secciones como las de los supermercados (perecederos, no retornables, caja rápida, degustación gratuita,...). Muy recomendables ambos, nos permiten, en palabras del autor, "trepar a un universo de andar por casa y encender la luz en un poema" o "descubrir, al otro lado del ojo de la cerradura, el tráfico diario de las palabras".

A los monstruos de todo pelaje y condición

Ante el estreno de la película"Donde viven los monstruos", la película de Spike Jonze basada en el entrañable cuento de Maurice Sendak, surgen iniciativas divertidas como la que hoy leo en el blog Librosfera. En su grupo de Biblioteca "nos proponen que nos llevemos el libro al cine y nos hagamos una foto con él: a la entrada, a la salida, dentro de la sala, al lado del cartel promocional... Incluso nos han preparado una máscara monstruosa, para los más atrevidos!". Librosfera montará una galería fotográfica con las fotos recibidas.

Os recuerdo que la película trata sobre el universo infantil pero no es necesariamente infantil. Todos podemos disfrutar de ella.

Para los que no habéis leído el cuento, reproduzco una versión animada del mismo, que ya recomendé en una entrada anterior.

Entradas relacionadas:

• Dentro de nosotros se esconde...Un MONSTRUO

Enlaces relacionados:

• "El abrazo de los monstruos", en ELPAIS.com
• terribleyelloweyes.com (imágenes inspiradas en este cuento)

Nuevo concurso de la ONCE: una invitación a la lectura

Durante el presente curso escolar 2009-2010 se celebrará la XXVI edición del Concurso Escolar ONCE, que en esta edición quiere fomentar especialmente el valor de la lectura entre los escolares.

Para participar en el concurso los escolares deberán leer 5 relatos, escoger uno de ellos, ponerle título y diseñar la portada. Este diseño es lo que presentarán a concurso.

En la elaboración de estos relatos participan 5 reconocidos autores de la literatura infantil y juvenil: Jordi Serra i Fabra, Care Santos, Fernando Marías, José Ángel Mañas y Blanca Álvarez. Los relatos, de una página de extensión, transcurrirán en el contexto de la labor social de la ONCE y estarán escritos ex profeso para este concurso.

Entre los materiales gratuitos que se recibirán, se ha elaborado una Guía del profesor que ofrecerá soluciones didácticas sobre los 5 relatos.

Todos los trabajos que se presenten al concurso serán expuestos formando un espectacular mosaico en una web que el Concurso ONCE creará para poner al alcance de todo el mundo la creatividad de los escolares españoles. Además, todos los diseños de portada ganadores en cada categoría en la Fase Autonómica y el trabajo ganador de la mención especial se recopilarán en un libro que editará Editorial Planeta y se hará llegar a sus autores, sus profesores y sus centros de enseñanza.

El plazo para inscibirse se ha ampliado hasta el 15 de noviembre.

Consulta las bases completas en http://www.concursoescolaronce.es/.

Un reto intelectual

Decía Pedro Laín Entralgo que la novela policiaca "es obra de inteligencia y tiene los caracteres de la obra intelectual".

Si compartís esa opinión y estáis dispuestos a aceptar el reto, "Heraldo de Aragón" pone en marcha desde hoy una novela policiaca por entregas. La historia, escrita por David Lozano, es un relato del género negro que se publicará por entregas en diez capítulos. El concurso consiste en acertar quién es el autor del delito que se comete en "El último rey". La solución se publicará el día 18 de noviembre en un epílogo.

Para los acertantes y participantes hay en juego premios muy atractivos. Más información en heraldo.es.

¡Atrévete!

Un pregocartel sólo para ti

Un pregocartel, un pregón hecho cartel, un cartel hecho pregón, es lo que nos ofrecen con motivo del Día de la Biblioteca (el próximo 24 de octubre) Carlos Guillermo Domínguez y Rafa Vivas, los dos creadores canarios seleccionados este año para difundir el evento. La actividad está organizada por la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil.

El pregón encierra un pequeño cuento: ella y él deseaban una máquina del tiempo, una máquina mágica que los trasladase a épocas y lugares imposibles. ¿Imposibles? No exactamente, ellos cumplen sus deseos al entrar en una BIBLIOTECA.

Lee el pregocartel-cuento que han creado "para ti, sólo para ti" . Ahí va un fragmento:

"Entraron en una Biblioteca.
¿Encontraron allí la máquina maravillosa y la
composición química que deseaban?
No, sólo hallaron estanterías repletas de libros. Si,
páginas blancas llenas de letras negras. Terreno
de papel sembrado de signos que eran semilla de
pensamientos, experiencias, sueños y memorias
de hombres y mujeres de todas las épocas de la
Humanidad que escribieron para ti lo que sentían,
lo que pensaban y lo que veían.
Tomaron uno, luego otro y otro… Comentaron lo
que leían, intercambiaron ideas. Imaginaron,
disfrutaron y, finalmente, conocieron y aprendieron
a la vez que hacían realidad sus sueños escuchando
el concierto universal de las letras que suenan en
la Biblioteca.
¿Percibes sus compases? ¿Compartes su armonía?
Tú que me escuchas con el sonido mudo de las
letras, dime:
¿Lo oyes también? "

(Fragmento de Carlos Guillermo Domínguez)

• Fuente de la información: Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Caperucita: ¡Cómo ha cambiado el cuento! (II)

Siento especial atracción por la revisión de cuentos clásicos. En aula me ha dado resultados sorprendentes la recreación de historias actuales a partir de estos personajes que acompañaron nuestra infancia y, a veces también, nuestras pesadillas.

Actualizar los cuentos manteniendo los personajes, aunque no siempre su personalidad o intenciones. Con Caperucita hay un interés especial en pervertir al ingenuo y desvalido personaje del cuento, como comprobamos en las numeroras versiones que encontramos en historias e ilustraciones.

Recupero esta lámina de Quino con una Caperucita muy interesada:

Interesantes resultan las versiones de Caperucita que pueblan el mundo de la ilustración, de las que Tontuneando (Versionando a Caperucita) ha dado buena cuenta. Cada una de las siguientes da para una historia bien distinta:

Algunas revisiones del personaje muestran a una seductora Caperucita nada inocente, por cierto:

(Vía Sobre Cómic)

Entradas relacionadas:

• Caperucita: ¡Cómo ha cambiado el cuento!


• Despertad bellos y bellas durmientes

Enlaces relacionados:

• Caperucita 2.0
• Cuento de Caperucita políticamente correcto

La publicidad tiene mucho cuento

El poder de fascinación que ejercen en la infancia los cuentos es sustituido con los años por la seducción de la publicidad.

Del "Cuéntame otro cuento, papá, que acabe bien (Y fueron felices...) pasamos con naturalidad al "cuéntame, querida tele, todas las dichas que me esperan detrás de ese móvil, de esa fragancia, de ese coche...". Aceptamos las promesas como certezas. Necesitamos cuentos, aunque sean "chinos".

En la búsqueda de nuevos recursos para llamar la atención de los cada vez más dispersos e infieles receptores, la publicidad recurre al cuento de forma directa. Quizá alimentando la necesidad que todos tenemos de historias, quizá buscando emocionar con sus pequeñas historias con personajes entrañables.

"Oh, Brother!", el nuevo espot del Seat Altea XL, se nos presenta en un formato de cortometraje musical de más de dos minutos de duración. Nos cuenta la historia de Brother, un enorme monstruo peludo, que se alimenta del amor que le dan sus dueños, lo que le hace crecer y deviene un problema "enorme", que va a solucionar el coche de gama XL, por supuesto.

Puedes ver el anuncio en http://www.unahistoriaxl.es/.

Vía: tvspotblog.com

Tal como están las series de ficción y la televisión en general, una está por sentarse en los intermedios a ver anuncios. ESo sí, historias entrañables que nos conmuevan, como el espot de ecoimagination.com, que me sugiere mi amiga MªJosé:

(Propietario del contenido: Sony Music Entertainment .-Tipo: Contenido de audio )

La fuerza de los sueños también está presente en el anuncio de Aerolíneas Argentinas, muy premiado en su momento, y que, inevitablemente, viene a mi imaginación:

Entradas relacionadas:

• Dentro de todos nosotros se esconde...un monstruo.
• Despertad, bellas y bellos durmientes.
• Caperucita: ¡Cómo ha cambiado el cuento!

Dentro de todos nosotros se esconde... UN MONSTRUO

Spike Jonze ha dado vida al inolvidable cuento de Maurice Sendak "Donde viven los monstruos". Recomendada para el niño (o el monstruo) que todos llevamos dentro:

Donde viven los monstruos - Trailer en español - NeoCineTv
Cargado por neocinetv. - Programas de ayer por la noche y clásicos de TV, online.

Enlaces relacionados:

• XL Semanal: Entrevista a Spike Jonze a propósito del estreno de la película "Donde viven los monstruos".
• Cuento original reproducido en Youtube

Entradas relacionadas:

• Tú no eres tú


• Máscaras

Personajes de cuento

¿Cuántos de nosotros hemos soñado con ser protagonistas de un cuento de hadas? Una de las fantasías infantiles más comunes es ser personaje real de tantas historias fabulosas que devoramos. Si pudiéramos colarnos entre las páginas de un libro...

El mayor acierto de la magnífica La historia interminable es arrancar la historia de esta ensoñación con total credibilidad. Dos tintas, roja y verde, para dos mundos, realidad y fantasía, que están destinados a confluir desde las primeras páginas del libro.

“Bastian tuvo un sobresalto al comprender lo que acababa de leer. ¡Era él! La descripción coincidía con todos los detalles. El libro empezó a temblarle en las manos. ¡Decididamente, la cosa estaba yendo demasiado lejos! No era posible que en un libro impreso pudiera decirse algo que sólo se refería a aquel momento y a él. Cualquier otro leería lo mismo al llegar a ese lugar del libro. No podía ser más que una casualidad increíble. Aunque, sin duda, era una casualidad extrañísima.
--Bastian – se dijo a sí mismo en voz alta--, estás como una cabra. ¡Haz el favor de dominarte!

Había intentado hablar en el tono más firme posible, pero su voz temblaba un poco, porque no estaba convencido de que sólo fuera una casualidad”.

(ENDE, Michael: La historia interminable, Barcelona, Círculo de Lectores, pág. 96)

Mi hija también miraba hoy sorprendida la imagen creada con Photofunia, por recomendación de BiblioRíos, el bibliotecario virtual del estupendo blog "Nosololibros" (No os perdáis sus propuestas de retratos de Góngora, Lorca o Espronceda).

-- ¿Ves como yo tenía razón, que eres un personaje de un cuento de hadas?
--Quiero que me leas este libro.

-- Eso no va a ser posible...
--¿Por qué no?
--Porque este cuento lo vas escribiendo tú día a día.