domingo, 18 de octubre de 2015

Bécquer desconocido

 
Nos aproximamos a la figura de Gustavo Adolfo Bécquer a través de este documental:


 

Después podéis realizar la lectura de las rimas y leyendas incluidas en la carpeta de apuntes.
Manuel Guerrero ha publicado un Libro Interactivo Multimedia (LIM) con ocho de estas composiciones. Cada rima ha sido recitada por el actor colombiano Fabio Camero y aparece acompañada de un fondo musical y una animación powerpoint.


http://www.tinglado.net/?id=ocho-rimas-de-becquer#.ViUgxX37JhM.blogger
El Tinglado
En estos días iniciamos el comentario de las Rimas en clase. Espero que os resulte interesante.
Podéis apoyar el estudio de las rimas en estas presentaciones:

 
 
Para finalizar, un poco de humor.
 
Entradas relacionadas:

viernes, 16 de octubre de 2015

"Negra sombra" (Rosalía de Castro)

Uno de los temas recurrentes en la poesía de Rosalía son “las sombras” . ¿A qué sombras se refiere Rosalía? ¿Cuáles son estas sombras que cita una y otra vez?

Los poetas románticos mostraban una gran predilección por todo aquello que equivaliera a lo sombrío, lo oscuro, las tinieblas... A medida que la poesía de Rosalía alcanza la madurez, las sombras cobran un significado distinto. Dejan de ser un elemento romántico para definir un estado existencial caracterizado por el dolor y la tristeza. La propia existencia provoca angustia y así nace “la negra sombra”.

El mayor exponente de este sentimiento ambiguo se encuentra en el famoso poema Negra sombra.
Escucha la versión que hizo de este poema Luz Casal:



Negra sombra
 
Cando penso que te fuches,
negra sombra que me asombras,
ó pé dos meus cabezales
tornas facéndome mofa.

Cando maxino que es ida,
no mesmo sol te me amostras,
i eres a estrela que brila,
i eres o vento que zoa.

Si cantan, es ti que cantas,
si choran, es ti que choras,
i es o marmurio do río
i es a noite i es a aurora.

En todo estás e ti es todo,
pra min i en min mesma moras,
nin me abandonarás nunca,
sombra que sempre me asombras.

(Rosalía de Castro: "Follas Novas" (1880).


En castellano:

Cuando pienso que te fuiste,
negra sombra que me asombras,
al pie de mis cabezales,
vuelves haciéndome burla.

Cuando imagino que te has ido,
en el mismo sol te me muestras,
y eres la estrella que brilla,
y eres el viento que sopla.

Si cantan, eres tú que cantas,
si lloran, eres tú que lloras,
y eres el murmullo del río
y eres la noche y eres la aurora.

En todo estás y tú eres todo,
para mí y en mí misma moras,
no me abandonarás nunca,
sombra que siempre me asombras.
 

domingo, 4 de octubre de 2015

Proyecto "Salva un libro"

 

El curso 2015/2016 arranca. En una sociedad de pantallas, corremos el riesgo de conocer de forma muy superficial las obras literarias que han dejado huella en la sociedad y la cultura en la literatura actual.
 
En su obra Farenheit 451, Ray Bradbury imagina un mundo en el que se queman los libros porque la lectura está prohibida. El título de la obra, sin ir más lejos, hace referencia a la temperatura a la que arde el papel.  Algunos rebeldes tratarán de salvar los libros memorizándolos para futuras generaciones y, así, cada individuo se convierte en un libro.
 
Un curso más, inspirados por este clásico de ciencia-ficción, lanzamos un S.O.S.: Cada alumno de 4º ESO tiene como misión salvar un libro y darlo a conocer a sus compañeros. 
Este es el plan:
1.      Elige bien tu libro.  Infórmate, investiga, pregunta. ¿Qué libro merece ser salvado y conocido por todos tus compañeros?

2.       Puede ser de cualquier género, preferentemente del siglo XX. No se podrá repetir ningún título, así que date prisa en comunicar tu elección.

3.       Hazte un selfie con el libro. Tú eres su defensor y su divulgador. Dale protagonismo en tu vida.

4.       Crea un cartel publicitario en tamaño A3. Sigue las pautas de tu libro de texto: “El anuncio” (página 220/ Ed. Oxford).

5.       Eres una persona-libro. Elige un fragmento (mínimo un párrafo) y memorízalo. Si tienes dudas, el comienzo puede ser una buena opción.

6.       Presenta el libro a tus compañeros a través de tu cartel y tu texto. Recita el fragmento que has memorizado. Puedes improvisar en clase o grabarlo en casa a modo de los youtubers.

7.       Subiremos todos los selfies  a un tablero de Pinterest.

8.       También podemos empapelar el vestíbulo o el corcho de la biblioteca con nuestras recomendaciones.

9.       Sé convincente. Anima a leer tu libro.

Evalúa tu cartel con la rúbrica de calificación que recoge los objetivos que nos hemos planteado.


Aprender

“Lo mejor para la tristeza”, contestó Merlín, “es aprender algo. Es lo único que no falla nunca. Puedes envejecer y sentir toda tu anatomía temblorosa; puedes permanecer durante horas por la noche escuchando el desorden de tus venas; puedes echar de menos a tu único amor; puedes ver el mundo a tu alrededor devastado por locos perversos; o saber que tu honor es pisoteado por las cloacas de inteligencias inferiores. Entonces sólo hay una cosa posible: APRENDER. 

Aprender por qué se mueve el mundo y lo que hace que se mueva. Es lo único que la inteligencia no puede agotar, ni alienar, que nunca la torturará, que nunca le inspirará miedo ni desconfianza y que nunca soñará con lamentar, de la que nunca se arrepentirá.

Aprender es lo que te conviene. Mira la cantidad de cosas que puedes aprender: la ciencia pura, la única pureza que existe. Entonces puedes aprender astronomía en el espacio de una vida, historia natural en tres, literatura en seis. Y entonces, después de haber agotado un millón de vidas en biología y medicina y teología y geografía e historia y economía, pues, entonces puedes empezar a hacer una rueda de carreta con la madera apropiada, o pasar cincuenta años aprendiendo a empezar a vencer a tu contrincante en esgrima. Y después de eso, puedes empezar de nuevo con las matemáticas hasta que sea tiempo de aprender a arar la tierra”
 

Terence White 1958

“The once and future king”