La luna vino a la fragua
con su polizón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye, luna, luna, luna,
que ya siento los caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
¡Cómo canta la zumaya,
ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
con su polizón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye, luna, luna, luna,
que ya siento los caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
¡Cómo canta la zumaya,
ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
Mirad qué versión ilustrada nos ofrece Carmen París del romance que acabamos de leer y comentar en clase:
¿O quizá os gusta más la versión de la cuentacuentos Beatriz Montero?
Con esta inspiración os recuerdo que estáis invitados a grabar vuestra versión del poema que más os guste. Es importante que leáis expresivamente, buscando la emoción que se desprende del mismo.
Los más atrevidos podéis ponerle vuestro ritmo preferido.
Os dejo enlazadas la versión de Ana Belén, la de Camarón y la de Paco Ibáñez.
¿Conocéis alguna versión actual? No olvides recomendarla en los comentarios.
Para profundizar en el comentario de este poema:
Hola:
ResponderEliminarOs escribimos desde el IES Salvador Gadea de Aldaia (Valencia). Hace unos meses también trabajamos este romance en clase de 1º ESO, vinculado a un proyecto más amplio sobre el cosmos que realizamos en la plataforma eTwinning con un centro francés.
Os dejamos el enlace a nuestras actividades.
http://cosmosetwinning.blogspot.com.es/2013/11/explora-tu-creatividad-con-lorca-y-el.html
Estaremos encantados de que publiquéis algún comentario en él.
Un gran abrazo
Qué interesante, Alicia. Me he dado una vuelta por vuestra página y los proyectos europeos en los que participáis y me ha parecido una iniciativa muy enriquecedora para vuestros alumnos.¡Enhorabuena!
EliminarUno de los mejores poemas sin duda que ha realizado Lorca, me he interesado por él ya que al trabajarlo en clase con anterioridad era mas fácil de comprender sus simbolismos, espero que me ayude a estudiar y que me prepare para el examen del viernes.
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