"Caracol", Rubén Darío

                                                             

Imagen: Ayumi Shibata

                                                                Caracol

 En la playa he encontrado un caracol de oro

macizo y recamado de las perlas más finas;

Europa lo ha tocado con sus manos divinas

cuando cruzó las ondas sobre el celeste toro.

 He llevado a mis labios el caracol sonoro                 5

y ha suscitado el eco de las dianas marinas;

lo acerqué a mis oídos y las azules minas

me han contado en voz baja su secreto tesoro.

 Así la sal me llega de los vientos amargos

que en sus hinchadas velas sintió la nave Argos                      10

cuando amaron los astros el sueño de Jasón;

y oigo un rumor de olas, y un incógnito acento,

y un profundo oleaje, y un misterioso viento...

(el caracol la forma tiene de un corazón).

 

 Rubén Darío, Azul… Cantos de vida y esperanza, ed. de Álvaro Salvador, Madrid, Espasa (Austral), 2012. 

   

 

Imagen: Ayumi Shibata

Tejiendo comunidades

 " Tejiendo comunidades" es el lema con el que se conmemora el Día de las Bibliotecas de este año. Destaca el papel de las bibliotecas en las comunidades en las que desarrollan su labor, como un botiquín de emergencia donde acudir a sanar el alma, como dice Rosa Montero en el vídeo conmemorativo de este día. 

Cartel: Nuria Riaza

El cartel es un diseño de Nuria Riaza, quien ha bordado a mano gran parte de la ilustración, acorde al lema. 

Aprovechamos para recordar que texto y tejido tienen mucho en común, como ha expresado exquisitamente Irene Vallejo:

Mi madre me leía libros todas las noches, sentada en la orilla de mi cama. El lugar, la hora, los gestos y los silencios eran siempre los mismos: nuestra íntima liturgia. Mientras sus ojos buscaban la página donde la víspera abandonamos la lectura, la suave brisa del relato se llevaba todas las preocupaciones del día y los miedos intuidos de la noche. Aquel tiempo de lectura me parecía un paraíso pequeño y provisional –después he aprendido que todos los paraísos son así, humildes y transitorios.

Desde tiempos remotos las mujeres han contado historias, han cantado romances y enhebrado versos al amor de la hoguera. Mi madre desplegó ante mí el universo de las historias susurradas, y no por casualidad. A lo largo de los tiempos, han sido sobre todo las mujeres las encargadas de desovillar, en la noche, la memoria de los cuentos. Las tejedoras de relatos y retales. Durante siglos han devanado historias al mismo tiempo que hacían girar la rueca o manejaban la lanzadera del telar. Por eso textos y tejidos comparten tantas palabras: la trama del relato, el nudo del argumento, el hilo de una historia, el desenlace de la narración. Devanarse los sesos, bordar un discurso, hilar fino, urdir una intriga. Por eso los viejos mitos nos hablan de la tela de Penélope, de las túnicas de Nausicaa, de los bordados de Aracne, del hilo de Ariadna, de la hebra de la vida que hilaban las Moiras, del lienzo de los destinos que cosían las Nortas, del tapiz mágico de Sherezade.

Aunque ya no soy aquella niña, escribo para que no se acaben los cuentos.

Escribo porque no sé coser, ni hacer punto, nunca aprendí a bordar, pero me fascina la delicada urdimbre de las palabras. Cuento mis fantasías ovilladas con sueños y recuerdos. Me siento heredera de esas mujeres que desde siempre han tejido y destejido historias. Escribo para que no se rompa el viejo hilo de voz.

 

No temáis entrar a la biblioteca. La biblioteca pública y la biblioteca escolar propician momentos de encuentros y descubrimientos. 

En este sentido, estad muy atentos a las novedades que trae este curso la biblioteca escolar. Hoy mismo se ha anunciado en redes la puesta en marcha de un grupo de lectura. Y además, siguen el programa Poesía Para Llevar, los concursos literarios y el Taller de poesía. 

¡Os esperamos para crear comunidad en torno a la palabra y la lectura!

Mi marca personal

Imagen: Eva Navarro

“Conócete a ti mismo” es uno de los más famosos aforismos de la antigüedad griega de todos los tiempos. Significa que la principal necesidad de una persona para acceder a la sabiduría filosófica es el autoconocimiento.

Debido a que se encontraba inscrita en la entrada del templo del dios Apolo, en Delfos, es interpretada como el saludo que el dios dirigía a los visitantes de su templo, deseándoles sabiduría.

En esta frase se encuentran encerradas o sugeridas algunas de las preguntas más antiguas del pensamiento filosófico: quién soy, de dónde vengo, adónde voy, preguntas por medio de las cuales trata de comprenderse y definirse cada quien.

En la clase de Oratoria estamos invitados a darnos a conocer al grupo, algo difícil si primero no nos conocemos nosotros mismos.

Nuestra inspiración para la actividad ha sido la charla que Steve Jobs dio en 2005 en la ceremonia de graduación del alumnado universitario en Stantford. Parte de la eficacia de la misma reside en la regla del 3, una estructura clásica que favorece el recuerdo. Otro de sus logros es la credibilidad que aporta que se base en su historia personal: a partir de ejemplos de su vida, extrae aprendizajes importantes que han conformado la persona que es. Por último, y no menos importante, al comunicar desde la experiencia, la comunicación tiene un alto contenido emocional. Esta valentía de hablar de lo personal conecta con nuestra audiencia e inspira confianza. Las emociones, el sentido del humor, facilitan enormemente la conexión con el público.

Aquí os dejo las pautas con las que lograréis daros a conocer al grupo en estos primeros días, a la vez que vamos practicando algunos aspectos importantes cuando tenemos que hablar en público:

PLANIFICACIÓN

• Piensa en rasgos de tu personalidad y tus aficiones. Haz un listado

• Conecta tus rasgos de personalidad y aficiones con episodios significativos de tu vida. Si es posible relaciona con algún objeto, con alguna persona que te haya inspirado, con pequeñas anécdotas que cobran sentido con el paso del tiempo.

PRODUCCIÓN

• Redacta un texto sobre ti que esté estructurado en torno a tres bloques significativos. Pueden ser tres pequeñas historias, o bien sustituir alguna historia por un objeto o una persona significativa en vuestra vida. 

• Añade una pequeña introducción con la intención de la actividad y una conclusión que centre los aspectos que has dado a conocer sobre ti.

PREPARACIÓN

• Una vez escrito un primer borrador, léelo en voz alta, si es posible paseándote por tu casa. 

• Rectifica aquellas partes que funcionan mal como lenguaje hablado.

• Grábate y estudia tu entonación, ritmo, volumen, velocidad…

• Memoriza un guion sencillo, pero no memorices todo el texto. Deja fluir tu espontaneidad. 

• Ten en cuenta a tu público: imagina la puesta en escena (lenguaje emocional y corporal).

¡ACCIÓN!

• Preséntate ante tus compañeros.

• Tu charla debe ser natural y estar estructurada con introducción, tres elementos o momentos claves y conclusión.

• Ofrece la oportunidad de que tus compañeros pregunten para aclarar algún aspecto de lo que has comentado.

Comenzamos esta misma semana. 

No olvides que intervendremos de forma aleatoria. Los oyentes deberéis practicar la escucha activa pues también participaréis en la coevaluación de forma aleatoria.

Revisad la rúbrica actualizada con más detalle que subimos a la plataforma.

¡Espero con ilusión vuestras presentaciones!

Imagen: 72 Kilos

Taller de doblaje con Dani Albiac

 

Un año más, y ya van ocho, hemos podido disfrutar las Jornadas Literarias “Más que palabras”.

La cita congrega a numerosos profesionales relacionados con el mundo de la literatura infantil y juvenil, la ilustración, el teatro, el cine, las bibliotecas… En el marco de este programa de actividades y talleres diversos para todos los públicos, el viernes 29 de septiembre el protagonismo ha recaído en el alumnado de los centro educativos de toda la comarca.

En nuestro centro hemos contado con el actor de doblaje Dani Albiac, cuya voz encontramos en numerosas series, películas o juegos multimedia. Los alumnos de Oratoria de 4º ESO y de 1º Bachillerato han podido participar en alguno de los tres talleres impartidos por el actor.

Tras introducir algunas nociones teóricas acerca del origen del doblaje en España y desmontar algunos prejuicios sobre esta profesión, Dani Albiac ha pasado directamente a mostrar los entresijos del doblaje. Para ello nuestra sala multiusos se ha convertido por un día en una sala de doblaje auténtica y todos los alumnos han podido poner su voz en un fragmento de animación.

La sesión se ha convertido en una clase práctica de habilidades orales. Dani Albiac ha insistido en  el valor de la intención de cada frase y en la importancia de entender los matices que aporta el personaje en su voz original. No han faltado las estrategias para modular y entonar, fragmentando la frase en bloques o apoyándose sutilmente en los verbos.

El actor  ha interpretado con múltiples registros las propuestas y ha aprovechado para recomendar los beneficios de la lectura en voz alta.

Más allá del aula, la voz es un instrumento poderoso para expresar y comunicarnos en la vida cotidiana. La sesión ha permitido reflexionar sobre los usos personales de esta herramienta que tenemos a nuestra disposición.

En resumen, ha sido una actividad didáctica y divertida, con mucha implicación del alumnado.

Agradecemos el apoyo del AMPA y el Ayuntamiento, que han acercado esta oportunidad a nuestro centro, y felicitamos a la organización de las Jornadas Literarias “Más que palabras” por su acierto en la organización de estos talleres.

Programa completo de las VIII Jornadas Literarias "Más que palabras".

Noticia en La Comarca.