viernes, 14 de febrero de 2020

Siempre...el amor

¿Cómo resistirse hoy a hacer un hueco al amor?
 
Siempre que haya un hueco, como dice Amado Nervo, vamos a llenarlo de amor...

 
 
Siempre que haya un hueco en tu vida,
llénalo de amor.
Adolescente, joven, viejo:
siempre que haya un hueco en tu vida,
llénalo de amor.
En cuanto sepas que tienes delante de ti un tiempo baldío,
ve a buscar al amor.
No pienses: "Sufriré".
No pienses: "Me engañarán".
No pienses: "Dudaré".
Ve, simplemente, diáfanamente, regocijadamente,
en busca del amor.
¿Qué índole de amor?
No importa.
Todo amor está lleno de excelencia y de nobleza.
Ama como puedas, ama a quien puedas, ama todo lo que puedas...
pero ama siempre.
No te preocupes de la finalidad de tu amor.
Él lleva en sí mismo su finalidad.
No te juzgues incompleto porque no responden a tus ternuras:
el amor lleva en sí su propia plenitud.

Siempre que haya un hueco en tu vida,
llénalo de amor.
 (Amado Nervo)
En cuanto sepas que tienes delante de ti un tiempo baldío,
ve a buscar al amor.
No pienses: "Sufriré".
No pienses: "Me engañarán".
No pienses: "Dudaré".
Ve, simplemente, diáfanamente, regocijadamente,
en busca del amor.
¿Qué índole de amor?
No importa.
Todo amor está lleno de excelencia y de nobleza.
Ama como puedas, ama a quien puedas, ama todo lo que puedas...
pero ama siempre.
No te preocupes de la finalidad de tu amor.
Él lleva en sí mismo su finalidad.
No te juzgues incompleto porque no responden a tus ternuras:
el amor lleva en sí su propia plenitud".
(Amado Nervo)


jueves, 13 de febrero de 2020

"Luces de bohemia", Valle-Inclán

Los alumnos de 4º ESO y 2º de Bachillerato del IES "Mar de Aragón" comprobarán la próxima semana la actualidad de una obra que ya ha cumplido cien años,  "Luces de bohemia" (desde que comenzó a publicarse por entregas en 1920). Será el "Teatro del Temple" quien les permita descubrir el ESPERPENTO en el Teatro de las Esquinas.

El "esperpento" aparece definido por primera vez en esta obra (escena XII). Más que un estilo o una técnica teatral, el esperpento es una poética (es decir: una forma de crear) que consiste en retratar hechos y personajes de una determinada manera. Según dice Valle-Inclán en una entrevista concedida en 1938 al diario ABC, la acción y los personajes dramáticos pueden ser mirados “de rodillas” (como en la épica), “como si fuesen ellos nosotros mismos” (como en el teatro de Shakespeare), “... y hay otra tercera manera, que es mirar el mundo desde un plano superior y considerar a los personajes de la trama como seres inferiores al autor, con un punto de ironía.

MAX: Los ultraístas son unos farsantes. El esperpentismo lo ha inventado Goya. Los héroes clásicos han ido a pasearse en el callejón del Gato.

DON LATINO: ¡Estás completamente curda!

MAX: Los héroes clásicos reflejados en los espejos cóncavos dan el Esperpento. El sentido trágico de la vida española sólo puede darse con una estética sistemáticamente deformada.

DON LATINO: ¡Miau! ¡Te estás contagiando!

MAX: España es una deformación grotesca de la civilización europea.

DON LATINO: ¡Pudiera! Yo me inhibo.

MAX: Las imágenes más bellas en un espejo cóncavo son absurdas.

DON LATINO: Conforme. Pero a mí me divierte mirarme en los espejos de la calle del Gato.

MAX: Y a mí. La deformación deja de serlo cuando está sujeta a una matemática perfecta, Mi estética actual es transformar con matemática de espejo cóncavo las normas clásicas.

DON LATINO: ¿Y dónde está el espejo?

MAX: En el fondo del vaso.

DON LATINO: ¡Eres genial! ¡Me quito el cráneo!



Valle desafió las limitaciones del teatro de su tiempo y creo un teatro en libertad:
"Frente a lo que él llamaba un "teatro de camilla casera", se declaró partidario de un teatro de numerosos escenarios, siguiendo el ejemplo del cine.
Por otra parte, no se doblegó a los prejuicios estéticos y sociales de público y empresarios. Continuó orgullosamente su obra, aunque sus obras se vieran condenadas en su tiempo a ser "teatro para leer".  Ello explica que las acotaciones sean tan literarias como el diálogo mismo, y que no retrocediera ante detalles verdaderamente irrepresentables.
 Su asombroso manejo del idioma hace de él uno de los grandes creadores que ha habido en nuestra lengua.
No tardarían en producirse, en Europa y en América, potentes experiencias renovadoras de las concepciones escénicas, algunas de ellas inspiradas precisamente en el cine.  Y al cabo de los años, en París o en Madrid, se redescubre a Valle Inclán y se ve en él a la máxima figura del teatro español de los tres últimos siglos, así como un verdadero vanguardista que se anticipa considerablemente a las nuevas tendencias del teatro mundial".
 (Fernando Lázaro/Vicente Tusón: Literatura del siglo XX,  Ed. Anaya)
"La mitad invisible" (TVE2) dedica un programa a Luces de bohemia. Vamos a verlo en clases, para conocer algunas de sus claves antes de la representación:
                       

miércoles, 12 de febrero de 2020

Concurso literario "Poesía para llevar"

¡¡Preparad vuestros versos!!

Estos días los profesores de Literatura del IES "Mar de Aragón" os van a proponer un concurso literario. Podéis buscar alguno de vuestros poemas, escribir uno para la ocasión o aprovechar ese tan interesante que habéis compuesto con la dinámica de clase.
No solo los alumnos, también los profesores, el personal no docente y las familias podéis participar con vuestro poema.
CONCURSO DE POESÍA PARA LLEVAR
   CURSO 2019-2020
BASES:
1. Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa del IES  "Mar de Aragón" durante el presente curso académico. 
2. Se establece una única modalidad: POESÍA.
La extensión máxima de la composición no debe superar los 25 versos.
3. Los trabajos podrán estar escritos en cualquiera de las tres lenguas de la Comunidad Autónoma.
 4. El tema de los trabajos es LIBRE. 
5. Se podrá presentar un único trabajo por participante.
 6. Los trabajos deberán ser originales. 
7. Presentación: los trabajos irán firmados con seudónimo o lema.
Se presentarán dos copias del trabajo dentro de un sobre A4, en el que también debe incluirse un sobre más pequeño con una hoja de datos del autor o autora: nombre, apellidos, dirección, teléfono, curso y grupo.
8. Se establecen las siguientes categorías:
Categoría I: · alumnado de 1º, 2º y 3 º ESO (incluido 1.º PAI y 1.º y 2 º de PMAR)
Categoría II: · alumnado de 4º ESO, FP Básica, Ciclos Formativos y Bachillerato.
Categoría III: Personas adultas: familias, profesorado, personal no docente y demás miembros de la comunidad educativa.
9. Se establecen los siguientes premios:
 Para las categorías I, II y III:

a. Primer premio: un libro de poesía y material de papeleríab. Segundo premio: material de papelería  
10. Los trabajos se entregarán antes del 5 de marzo en el Departamento de Lengua.
11. El jurado estará compuesto por y tres alumnos/as de Bachillerato,  y tres profesores/as  con representantes de:  
                                El programa «Poesía para llevar»
                                                 El Departamento de Lengua 
                                                 El Equipo docente del centro 
12. El fallo del jurado será inapelable y podrá declarar los premios desiertos. El resultado se hará público el 25 de marzo y se publicarán en un número especial de Poesía para Llevar del centro el 25 de marzo y en el blog de la biblioteca.  La entrega de premios se hará también el día 25 en el Salón de Actos.
                                    
13. Los originales premiados quedarán en poder del instituto, que podrá reproducirlos y utilizarlos libremente. Serán enviados al Grupo de "Poesía para Llevar" para participar en un concurso entre los centros del proyecto. El 22 de abril se publicarán los ganadores en un número especial que se llamará Nuestra poética futura.
14. La participación en este concurso implica la aceptación de las bases.

Descarga aquí las BASES.



Tsunemasa Takahashi

domingo, 9 de febrero de 2020

"Distinto", Juan Ramón Jiménez



La Real Academia Española (RAE) y la editorial Condé Nast España y Latinoamérica promueven  «Amamos la poesía», un proyecto destinado a difundir la mejor poesía española e hispanoamericana a través de vídeos de cuidada realización en los que actores de prestigio recitan ante la cámara un poema en lengua española.
 
En esta ocasión es el actor y cantante Asier Etxeandía quien pone voz, intensidad y alma a este poema. 

 



"Lo querían matar 
los iguales, 
porque era distinto.


Si veis un pájaro distinto,
tiradlo;
si veis un monte distinto,
caedlo;

si veis un camino distinto,
cortadlo;
si veis una rosa distinta,
deshojadla;
si veis un río distinto,
cegadlo.
si veis a un hombre distinto,
matadlo.

 
¿Y el sol y la luna
dando en lo distinto?
 
Altura, olor, largor, frescura, cantar, vivir 
distinto
de lo distinto;

 
lo que seas, que eres

distinto

(monte, camino, rosa, río, pájaro, hombre):
si te descubren los iguales,
huye a mí,
ven a mi ser, mi frente, mi corazón distinto".
 



El proyecto está abierto a la participación, bien compartiendo poesía bajo la etiqueta #amamoslapoesía, bien difundiendo los propios vídeos de corta duración.
 

¿Alguien se anima?