miércoles, 18 de diciembre de 2019

Entrevista radiofónica a Fernando Lalana desde Radio Carcabiello

La tertulia con Fernando Lalana en torno a su novela Almogávar sin querer adoptó un nuevo formato en el IES “Mar de Aragón” de Caspe, un programa radiofónico.
 
 
Los alumnos de 3º ESO prepararon un programa especial desde Radio Carcabiello  dedicado al vecino más ilustre, el almogávar García Garcés.  Desde el estudio central, David Cosie recibió al juglar que narró sus hazañas en la novela Almogávar sin querer, Fernando Lalana.
Motivados por su profesora de Lengua castellana y Literatura, Beatriz Borruey,  los alumnos prepararon una serie de entrevistas  a los personajes de la obra  para aclarar algunos puntos de interés de la trama, así como algunas motivaciones de sus acciones. 
Numerosos corresponsales cubrieron la información desplazándose hasta los lugares de la novela:
-Desde la herrería de Carcabiello Fátima entrevistó a Alfonso el Herrero;
-Yelina se desplazó hasta las Indias para conocer a un hombre decisivo para la relación de Garcés y Viola, Nicolás de Salz;
-Noelia, desde Agüero, contactó con Blas Portáñez, imprescindible, pues salvó la vida de nuestro protagonista;
Cerró la primera ronda de entrevistas la conexión con Radio Celestial para entrevistar a Roger de Flor.
 
 
 
Patrocinada por publicidad contextualizada en la época en la que transcurre la novela, pasamos a las preguntas al juglar Fernando Lalana. El autor, quien disfrutó del enfoque novedoso y fresco que aportaron nuestros alumnos, respondió con detalle a las preguntas diversas sobre la novela y el oficio de escritor.

 
Nuevos corresponsales se desplazaron hasta el castillo de Don Lope en Goreia para entrevistarlo (Estrella) o a Constantinopla para localizar a Ferrer de Pallarons (Inés).  
Isabel y Rosa cubrieron la entrevista más esperada, la de los personajes principales de la novela, Viola y Garcés, aunque por motivos de seguridad no se desveló el lugar de conexión. Fue un momento muy emotivo que el público recibió con exclamaciones.
 
Garcés, nuestro intrépido almogávar, fue entrevistado por Rosa. Finalmente, una nueva conexión con Radio Celestial pudo ofrecer una entrevista sorpresa al padre de Garcés, García García.
El encuentro fue un gran éxito por la novedad del formato,  la frescura del guion que prepararon los alumnos de 3º ESO, la espontaneidad de las preguntas y la cercanía del escritor.



Esta misma novela fue leída por los alumnos en el curso 2012-13. En aquella ocasión tuvimos el apoyo de la Asociación de Almogávares de Caspe: "Despierta, ferro".
Con más de 140 títulos publicados, Fernando Lalana es uno de nuestros  escritores más prolíficos.  En otras ocasiones nos ha visitado para conversar en torno a sus novelas.   Agradecemos a la editorial Casals que colabore en estos encuentros de invitación a la lectura que disfrutamos tanto.
 
Otros entradas dedicadas al autor en el blog:

 No tenemos ninguna duda de que volveremos a encontrarnos con Fernando Lalana.

¡Hasta la próxima!

lunes, 16 de diciembre de 2019

Tienes una cita: #poema27


Como todos los años, desde hace ya doce, Toni Solano nos convoca en la red para hacer un homenaje a los poetas del 27 difundiendo sus poemas con la etiqueta #poema27.

Conmemoramos el acto fundacional de la Generación del 27, pues los días 16 y 17 de diciembre se cumplen  92 años del encuentro de algunos autores de ese movimiento literario en el Ateneo de Sevilla.
 
Me sumo a la propuesta volviendo a un poema de Concha Méndez, recuperado para difundir en el programa Poesía para llevar, que lleva la poesía a 97 centros de Aragón:
 
Quisiera tener varias sonrisas de recambio
y un vasto repertorio de modos de expresarme.
O bien con la palabra, o bien con la manera,
buscar el hábil gesto que pudiera escudarme...

Y al igual que en el gesto buscar en la mentira
diferentes disfraces, bien vestir el engaño;
y poder, sin conciencia, ir haciendo a las gentes,
con sutil maniobra, la caricia del daño.

Yo quisiera ¡y no puedo! ser como son los otros,
los que pueblan el mundo y se llaman humanos:
siempre el beso en el labio, ocultando los hechos
y al final... el lavarse tan tranquilos las manos.
 
 
 
Este es el vídeo que realizaron las compañeras de 4º ESO Clara Tobeñas y Alicia Fontoba para ilustrar el poema que acabáis de leer. 
 


 
 
 
La lectura del poema nos ha permitido conocer a las Sinsombrero y reflexionar sobre la injusticia que se comete cuando la historia olvida la obra y los nombres de las mujeres.
 
Algunos alumnos asociaron la decepción de la autora con el desengaño romántico y dedujeron que probablemente ha idealizado a personas que la han defraudado. Podéis leer las opiniones de todos los participantes.
 
Otros alumnos improvisaron poemas que comenzaban así "Quisiera..." o bien plantearon propuestas para una sociedad mejor.
 
Hasta el día 20 estáis invitados a difundir los poemas del 27 en la red: en los blogs, en Facebook, en Instagram y, por supuesto, en Twitter, bajo la etiqueta #poema27.
 
Es una ocasión para conocer los textos de esta generación excepcional y para compartir. Os invito también a sumaros a la propuesta en los comentarios.
 
Estos son los homenajes realizados otros años:
 
 
 
 


domingo, 1 de diciembre de 2019

"El rayo de luna", G.A. Bécquer


Las leyendas de Bécquer nos ofrecen una lectura sugerente al final del trimestre. Seleccionamos dos leyendas ambientadas en Soria, dado que los alumnos de 4º ESO vais a realizar un viaje allí.




Accede a la lectura de las leyendas en la página de Cervantes Virtual. Aprovecharemos la lectura de estas leyendas para identificar todas las características del Romanticismo que hemos estudiado. 

Al mismo tiempo, os propongo una actividad complementaria. Vamos a localizar leyendas en nuestro entorno. Preguntad a vuestros mayores, abuelos,familiares, vecinos... Tomad buena nota, porque luego vais a contarnos la historia oralmente en nuestro patio de Babel. 

Echad un vistazo a la entrada "Cuenta la leyenda".



lunes, 25 de noviembre de 2019

Un día de cine: "Todas las mujeres que conozco"

"Un Día de Cine", Teatro Goya, Caspe
 
Un nuevo curso el programa "Un día de cine" acerca a las aulas una propuesta para el cinefórum.  En esta ocasión,  los alumnos de 4º ESO, 1º Bachillerato y Ciclos Formativos han visto un documental que permite indagar sobre cuestiones de violencia de género con un planteamiento diferente.



 
Tódalas mulleres que coñezo/Todas las mujeres que conozco (2018)  es un documental de la directora gallega Xiana do Teixeiro  que aborda las sutiles formas que tiene el sistema de dominar a las mujeres.  El miedo es un arma de control en todas las sociedades. Mujeres de tres generaciones distintas se expresan en el documental en torno a la vivencia del miedo. Es un sentimiento atenazante, tan poderoso que acompaña toda la vida, incluso cuando las recomendaciones familiares ya no se dan o el riesgo es mínimo.

La idea surge, según palabras de la autora, de una conversación con amigas en las que todas comentan haber percibido la amenaza implícita que esconden algunos lugares, algunas horas, algunas situaciones. Diríase que la mujer debe ser invisible en algunos espacios públicos en algunos horarios. Todo puede ocurrir en esos momentos o lugares inadecuados. El discurso familiar ha alimentado la prevención como principal arma para protegerse de posibles agresiones. Los medios de comunicación han creado un inconsciente colectivo en torno a casos desgraciados de mujeres que no supieron o no pudieron protegerse adecuadamente.

Dos cuestiones quedan en el aire para que el espectador se interrogue y saque sus conclusiones.

En primer lugar, el tema de la libertad. Es evidente que el miedo plantea un bloqueo, un efecto inhibidor por el que las mujeres dejan directamente de hacer o de plantearse hacer aquello que ya han interiorizado como inconveniente. Ello se traduce en la desaparición del espacio público de una parte importante de la población.
Por otro lado, el tema clave de la educación. Si algo se desprende de los testimonios es que ellas, y solo ellas, son las receptoras de estos mensajes de cautela.  Insistir en la protección perpetúa un sistema desigual e injusto de víctima y verdugo. Parece necesario educar a los hijos (a los futuros hombres que pueden  intimidar, acosar y agredir valiéndose de su fuerza y privilegios) en el respeto y empatía.
En definitiva, urge revisar los modelos en los que educamos. La familia y la escuela solo son una parte; los medios de comunicación  perpetúan la desigualdad y la violencia.  Debería ser responsabilidad de todos revisar los estereotipos con los que  películas, canciones, programas de televisión, chistes…normalizan la situación y minimizan el impacto que realmente tiene esta situación sobre la autonomía y libertad de las mujeres.
El documental no aborda testimonios de agresiones  físicas extremas. Ahí radica su capacidad de persuasión. En la normalización de los hechos que se narran, en el hecho de que sean experiencias compartidas, cotidianas, generalizadas, está su fuerza. Todas las mujeres viven o han vivido situaciones en que han sentido miedo y todas han sido aleccionadas para protegerse.

Xiana do Teixeiro ofrece un documento sociológico sobre las raíces de la violencia y ofrece una salida. El primer paso es verbalizar, como esos grupos de mujeres de tres generaciones que conversan en confianza. El siguiente, como plantea la directora, difundir, trasladar el problema a la otra parte, esos hombres que no son conscientes de que sus compañeras, hermanas, hijas, madres,... viven desde la indefensión lo que ellos asumen como ejercicio de libertad diaria. Finalmente, nos corresponde como sociedad plantear soluciones.  La toma de conciencia del problema implica empezar a recorrer el camino para resolverlo. La tercera parte del documental, rodada en un aula con una situación muy similar a la propuesta por el programa "Un día de cine", comienza un debate que continúa necesariamente en las aulas.

¿Qué es para ti ser libre?
 
El problema es social. ¿Cómo se puede abordar?
 
¿El miedo es un aprendizaje social?
 
¿Cómo se educa a un hijo y a una hija? 

¿Cómo se refleja el tema en generaciones distintas?
 
¿El feminismo es cosa de mujeres?

 

Algunas actividades realizadas en clase:

- Redacción de  un pequeño texto que empiece así: "Todas la mujeres que conozco..."

- Lectura del cuento "El revólver", de Emilia Pardo Bazán (El encaje roto, Contraseña editorial, Zaragoza, 2018), publicado entre 1892-1922.  Posteriormente, Tertulia dialógica.

-Taller "Género y espacio público". Pauta de dinamización pedagógica sobre igualdad de género a partir de la película.

Para saber más:

  •  La directora gallega Xiana do Teixeiro presenta su película documental y explica el origen, cómo se hizo y por qué:
 



  • Aquí puedes ver el tráiler.  


Tódalas mulleres que coñezo (trailer) // All the Women I Know (trailer) from Walkie Talkie Films on Vimeo.

miércoles, 20 de noviembre de 2019

Rutas científicas, artísticas y literarias, aprendizaje integral

El IES Mar de Aragón de Caspe ha participado recientemente en el programa "Rutas científicas, artísticas y literarias", un proyecto educativo que promueve la mejora de la calidad educativa de los alumnos dando continuidad a los aprendizajes del aula a través de entornos experimentales.

El proyecto presentado por María Jesús Serrano sobre "La contribución educativa desde los ámbitos de la ciencia y la tecnología para mejorar la sostenibilidad del planeta", con objetivos, contenidos y actividades propuestas para el nivel de 2º de ESO, fue seleccionado y 24 alumnos, escogidos por su nivel académico, han podido disfrutar de un viaje por Extremadura y Andalucía Oriental (Ruta 5). Durante cinco días hemos recorrido cuatro provincias (Extremadura, Huelva, Sevilla y Cádiz).





El programa ofrece la oportunidad de convivir con los alumnos de otro centro de otra comunidad. En este caso, nuestros compañeros de ruta fueron los alumnos de 1º ESO de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).

Han sido días intensos de visitas, charlas, actividades didácticas, trabajo colaborativo,  experiencias,  vida. 
El trabajo previo implicó la preparación de dos documentos para presentarnos al otro centro, uno referido a nuestras localidades de origen (Caspe, Chiprana, Escatrón) y otro sobre nuestro centro.
Con ilusión compartimos los programas en los que participamos:

- Proyecto Pigmalión y Compañero Ayudante

Así mismo, los alumnos realizaron antes del viaje un cuaderno didáctico que les acercó a los puntos de interés de la ruta y suscitó la curiosidad por la misma.
  


Durante nuestro viaje realizamos cuatro actividades diarias, de las cuales daban cuenta nuestros alumnos en el blog de las Rutas CAL. Repartidos en cuatro grupos, tomaban notas y hacían las fotografías que después iban a permitir redactar las entradas de cada día. Por la noche, cada grupo leía su entrada al resto.  

Nuestros reporteros pudieron así informar a las familias y la comunidad educativa del aprovechamiento de cada actividad.

Pinchando en el enlace se puede acceder al blog.
Usuario: R5S5C2 Contraseña: R5S5C22019

A la vuelta hemos sentido la necesidad de compartir la experiencia. Radio "La Comarca" nos invita y acudimos con cinco alumnos para contar esos cinco días de aprendizaje y diversión. Entre todos recomponemos la formación artística, literaria, científica, cultural, histórica, medioambiental, social, gastronómica,... que hemos disfrutado. Concluimos que ha sido un verdadero viaje de estudios, un aprendizaje de vida, que nos ha permitido cohesionar también el grupo, ser mejores. 

Podcast en Radio Caspe

Tantos recuerdos queremos fijarlos, no olvidarlos nunca. Nuestra profesora María Jesús monta un álbum de fotos minucioso y nos invita a disfrutarlo con las familias, partícipes de todo el proceso.

Esta experiencia de aprendizaje, con un grupo de jóvenes que participan, aprenden, ayudan y disfrutan con un ánimo excelente antes, durante y después, es un regalo que nos ofrece esta maravillosa profesión.
Las familias tampoco quieren que olvidemos todo lo compartido y graban un punto de lectura con dos frases entrañables: "Enseñar es dejar huella en la vida de una persona" y "Gracias, profe, por enseñar con el corazón".




¡¡Gracias a todos los que habéis hecho de esta semana
 una experiencia inolvidable!!