Gervasio Sánchez, un puente entre el dolor y la memoria

Las mejores lecciones de historia nos llegan  a través de personas que han vivido mucho y han dedicado su vida a dar testimonio y promover conciencia. Este es el caso de Gervasio Sánchez, que estuvo en Caspe en el marco de las Jornadas de Igualdad de género organizadas por la Concejalía del Área de la Mujer e Igualdad del Ayuntamiento de Caspe. 

El reportero y fotógrafo ha cubierto en su larga trayectoria profesional más de veinticinco conflictos internacionales. Con las imágenes de más de cuatro décadas tiende un puente entre el dolor y la memoria para que las generaciones sucesivas que contemplamos lo hagamos con mirada compasiva y comprensiva.

La denuncia de Gervasio Sánchez se centra especialmente en la vulnerabilidad de mujeres y niñas en situaciones de conflicto armado: ellas son las que afrontan mayores dificultades y, por consiguiente, las que más sufren. 

El alumnado de 4º ESO asistió a la exposición “Visiones saharauis” y conoció algunas de las claves del destierro de este pueblo, que, tristemente, vuelve a ser noticia estos días. 

Consciente de la realidad multicultural de nuestra localidad y nuestro centro, Gervasio Sánchez incidió en las causas de extrema dureza que condicionan los desplazamientos migratorios e invitó a los chicos y chicas a abrir su mente y su corazón a los compañeros de aula que proceden de otros países y culturas con una sencilla pregunta que acerca y conecta. 

Con numerosos ejemplos de nuestra historia reciente (Afganistán, niños soldados de África, los Balcanes, Siria…), analizó las causas reales de carácter económico que se ocultan detrás de las guerras y animó al alumnado a usar su móvil como un arma para contrastar información y acceder a contenidos al margen de los canales oficiales. 

Fotografía: Pilar Jariod

Aquellos que se quedaron con ganas de más pueden acudir a la entrevista que concedió a uno de los youtubers de referencia, Jordi Wild,  y seguir aprendiendo durante más de cuatro horas de conversación.

   

Agradecemos enromemente  la invitación del Ayuntamiento de Caspe para compartir esta experiencia tan interesante y educativa con nuestros alumnos. Sin duda, ha sido una clase de Historia que nunca van a olvidar.

¿Quién me ha robado el mes de abril?? Combatiendo al ladrón de momentos

Museo viviente del Patio de Babel confinado

Abril ya vencido... con la nostalgia de lo que no hemos llegado a vivir... De alguna manera sentimos que nos han robado el tiempo.

Sabina preguntaba en una canción memorable "Quién me ha robado el mes de abril"? Más de veinte artistas desde el confinamiento han vuelto la mirada hacia este tema y lo han recreado con un fin benéfico. Muy atentos porque hay guiños a lo que estamos viviendo y perdiendo...

A pesar de todo lo que no hemos vivido y añoramos, estos han sido días de aprendizajes. Y de los aprendizajes surgen nuestros planes de futuro. Y el futuro está lleno de esperanza. 

En nuestro Patio de Babel tenemos un nuevo proyecto, un padlet colaborativo donde construyamos juntos esos planes que nos harán mejores, más saludables, más deportistas, más amables, más agradecidos, más ecológicos,...Buscad fotos donde encontremos a la persona que éramos hace unos meses y que ya apuntaba maneras.

Espero vuestros compromisos. Recuperaremos todo el tiempo robado y lo disfrutaremos mejor y con más conciencia.

Voy pensando en el mío como un plano del tesoro donde a ir a buscar lo que de verdad importa...

Mapa personal

Meteremos nuestras propuestas en la Cápsula del tiempo del "patio de Babel" y el próximo año abriremos para comprobar la fortaleza de nuestros compromisos.

Irene Vallejo: la fascinación por el mundo clásico

Presentación de diapositivas

 

Irene Vallejo acercó hasta nuestro "Mar de Aragón" (gracias a la propuesta del CECBAC), su novela

El silbido del arquero, un viaje a un episodio de La Eneida , cuando Eneas naufraga en las costas de Cartago, tras huir de Troya con su hijo y sus hombres. Asistimos a la especial historia de amor que protagonizan Eneas, héroe vagabundo y derrotado, y Elisa, reina de Cartago en un mundo hostil de hombres. Reconocemos al hombre que, tras ver derrumbarse su mundo y huir, se refugia en el país que le acoge y duda sobre asentarse allí o construir algo nuevo, como señala la profecía.

 

"Eneas llegó al Tíber para cumplir el destino que los dioses le habían encomendado. Murió víctima de espadas y discordias, pero, tiempo después, muy cerca de su tumba, sobre siete colinas del Lacio, floreció una civilización que es recordada por la grandiosa arquitectura de sus leyes, que unificó bajo su mando todo el Mediterráneo, que construyó puentes y calzadas para unir a los pueblos que antes doblegó. Entre sus habitantes, Eneas fue llamado "el padre de Roma".  Ni la paz de los caminos empedrados, ni el agua que corre paciente por los acueductos ni el baluarte del derecho que protege a los ciudadanos, existirían sin sus muchos naufragios y su tenaz convicción"

(El silbido del arquero, pág. 208)

 

 

 

Irene Vallejo reivindica la literatura como invitación a la calma y a la reflexión en un mundo de prisas. El pasado acude serenamente a darnos claves lúcidas de interpretación de problemas actuales, tal como podemos apreciar en sus columnas de "Heraldo de Aragón", de las que nos declaramos entusiastas lectores.

 

Irene derrocha pasión cuando alude al mundo clásico. En su presentación ofreció algunos referentes que se repiten en todas las sagas juveniles (Harry Potter, El Señor de los anillos, Los juegos del hambre, El corredor del laberinto...), en las películas (como 300) o en los héroes de los cómics. Los mitos y leyendas clásicos se actualizan en un incesante ejercicio de intertextualidad. 

 

 

Muy sensible a las inquietudes de los alumnos que ya comienzan a escribir, en los cuales se reconoce, realizó una apasionada defensa de la escritura ("Escribir te hace estar dentro del mundo de otra manera, vivir con más intensidad") y de la lectura (los libros "educan la mirada"). Junto al relato de las anécdotas de sus comienzos, confesó que Virgilio, como personaje de El silbido del arquero, le permitió dar cauce a muchas de las presiones y de los interrogantes que le plantea la escritura.

 

 

 

 

Por encima de todo, tanto en la charla con los alumnos, como en la que ofreció en la Casa de Cultura por la tarde, Irene Vallejo reafirmó su fe en el poder y la magia de las palabras. La escritora valoró la recuperación de la fe en la palabra a través de la comunicación con los lectores y ofreció su presencia en la red como vía para prolongar la tertulia y el intercambio de pareceres y dudas. Por nuestra parte, confesamos que hemos sido seducidos por su verbo, por su facilidad para crear puentes entre el pasado y el presente, por la música de su voz, por la capacidad de sugerir el potencial transformador que encierran los mitos.

 

 

Exposición en el vestíbulo del IES "Mar de Aragón"

Minutos antes de la charla, con la profesora Carmen Moliner

I

 

 

Miembros del CECBAC y profesores de Lengua, con la escritora Irene Vallejo

 

 

Para comprender más la obra:

• Crítica literaria en Devoradora de libros
• Entrevista en "Heraldo de Aragón", por Antón Castro



Portada de  Elisa Arguilé





 

 

Punto de lectura (María Jesús Serrano)

 



 

Lorca y Leonard Cohen

"Solo cuando leí a Lorca, en una traducción, encontré una voz que me dio permiso para descubrir mi propia voz".


 Leonard Cohen nos deja. Poeta y cantautor canadiense, comprometido con su tiempo, refleja en su poesía la influencia de diversos poetas contemporáneos, entre los que destaca especialmente Federico García Lorca. Cohen ha expresado siempre su fascinación por la poesía española y por el flamenco.

“Ustedes saben de mi fuerte asociación con Federico García Lorca y puedo decir que mientras era joven y adolescente no encontré una voz y solo cuando leí a Lorca, en una traducción, encontré una voz que me dio permiso para descubrir mi propia voz, para ubicar mi yo, un yo que aún no está terminado.”

Su palabra nos acompaña por siempre.

La obra de un poeta es la herencia de las voces anteriores, de las lecturas, de las palabras que otros sembraron. En el constante diálogo con lo leído y la cultura popular surgen las manifestaciones artísticas que caracterizan a los creadores.

 

Leonard Cohen tiene palabras de agradecimiento en el Discurso del Premio Príncipe de Asturias de las Letras (octubre de 2011). Su discurso es un emotivo homenaje al lugar del que proviene su voz.

 

Espero que su mirada haga más interesante la lectura del Romancero gitano,  que estos días nos ocupa , y os permita valorarla como se merece.



Homenaje de Miki & Duarte a Leonard Cohen y a Lorca

• Discurso completo.

Buenos deseos para este año y para siempre

 



 

¡¡Feliz año nuevo!!

Cada nuevo año nos brinda una oportunidad, nos ofrece la ilusión de comenzar de nuevo. Los buenos deseos se prodigan y una buena dosis de idealismo inunda todo. Si los deseos de paz y las buenas intenciones se prolongasen todos los días del año probablemente tendríamos un mundo más amable y más justo. Pero parece que pasados los primeros días de 2016, al ritmo que olvidamos todos los buenos propósitos que nos hicimos de mejora personal, perdemos de vista ese  ánimo positivo que nos hacía desear una sociedad más solidaria y feliz.

Los medios de comunicación nos presentan un mundo sórdido, horrible, lleno de injusticias y de violencia.  Es difícil sustraerse al pesimismo que genera esta dosis de realidad que nos inoculan a diario. Sin embargo, a lo largo de la historia muchos inconformistas han soñado con una sociedad ideal. Si creer es crear, imaginar el mundo que deseamos es ya un primer paso para construir una realidad a la altura de nuestros sueños.

En 1516 Tomás Moro publicó en Inglaterra Utopía.  Utopía, que significa “en ningún lugar” y el “buen lugar”  describe una ciudad imaginaria ideal. En esta isla la jornada laboral es corta para que todos los trabajadores dispongan de tiempo libre y puedan cultivarse.  Las leyes son claras y sencillas y el único propósito del gobierno es el mantenimiento de la paz.

El año nuevo nos ofrece un nuevo pretexto:

¿Cómo imaginas tú la sociedad ideal? ¿Qué cosas cambiarías para conseguirla?

 

¿Qué papel desempeñaría el individuo en tu sociedad ideal?

Quizá conoces el pequeño país de  Bután, que ha incluido como objetivos de crecimiento del país los indicadores de felicidad de sus habitantes.

 

Es posible que también hayas oído hablar de la Economía del Bien Común.

¿Conoces otras iniciativas que contribuyan a crear una sociedad más solidaria y más feliz?

 

 

 

Nuestro blog se asoma al último capítulo de "Reino y Corona"

El último capítulo de "Reino y Corona", dedicado a la Ilustración en Aragón,  hace una mención a nuestro blog cuando alude a la máxima que popularizó Immanuel Kant:   "Sapere aude", atrévete a saber, ten el valor de usar tu propio conocimiento para mejorar tu vida.

El documental comienza, como es habitual, con una pequeña introducción de aula, que en esta ocasión protagoniza la amiga y profesora de Historia, Carmen Sánchez Muñoz, quien impartió clases durante varios cursos en el IES "Mar de Aragón" y en la actualidad tiene destino en el IES "Bajo Aragón" de Alcañiz.

Nos ha hecho mucha ilusión. Muchas gracias y nuestro reconocimiento a la extraordinaria labor de divulgación que constituye este material.

Eduardo Galeano, un referente

Eduardo Galeano nos ha dejado. El mundo de la cultura pierde un referente lúcido y comprometido, la sensación de orfandad es inevitable.

En los últimos años hemos ido despidiendo figuras imprescindibles: Nelson Mandela, José Saramago, José Luis Sampedro. Ayer sumamos a esta lista el nombre de Eduardo Galeano. Como es habitual nuestro consuelo es que su testimonio permanece en sus ensayos, artículos, cuentos, entrevistas...y en nuestra memoria colectiva.

 

Eduardo Galeano popularizó este proverbio africano que no debemos olvidar cuando el peso de los acontecimientos nos abruma y creemos que la solución está fuera.



Pinterest: Encuentros en la tercera frase

 



Os invito a leer algunas entradas de este blog relacionadas con este intelectual imprescindible:

 

• Un microrrelato: "El miedo"

• El cuento breve "Un mar de fueguitos".

• Un fragmento de un ensayo titulado Patas arriba. La escuela del mundo al revés. El libro reivindica "el derecho al delirio", el derecho a soñar con un mundo mejor.



• Un  cartel que suscribo al cien por cien:

 

 

 

Y por último un mensaje para vivir sin miedo, en estos tiempos convulsos:

 



Eduardo Galeano - Es tiempo de vivir sin miedo from esguitar on Vimeo.

"La luz con el tiempo dentro": Juan Ramón Jiménez salta a la gran pantalla

El próximo día 6 de marzo se estrena "La luz con el tiempo dentro", la película que lleva a la gran pantalla la vida y pasión de Juan Ramón Jiménez.

"La luz con el tiempo dentro intenta ser un viaje por vida y alma de Juan Ramón. Él no sólo es el protagonista, sino, en la medida de lo posible, el narrador. Con este objetivo se ha extraído todo el material posible de su vida y obra, se ha intentado que el poeta hable con su propia voz. Gran parte de su discurso está rescatado de su biografía, de su poesía y de su prosa, hasta el punto de que, algunas secuencias, son reproducciones adaptadas de relatos suyos. (...)  

La luz con el tiempo dentro, título que tomamos prestado de su descripción de Moguer, podría, refiriéndose a él, convertirse en La luz con las sombras dentro, o La sombra con la luz dentro, que viene a ser lo mismo. Pero es que, más que “contar” al espectador quién o cómo fue Juan Ramón, lo que se ha buscado es que Juan Ramón mismo se cuente. ¿Quién mejor?

Con ese objeto, se ha hurgado en su biografía y se ha extraído de su pensamiento y obra tanto su propia voz como sus símbolos, que, sin perder su significado ni su fuerza expresiva, son utilizados en la película como recursos narrativos. De Juan Ramón Jiménez, de sus símbolos, se vale La luz con el tiempo dentro, para contar su historia".

Teresa Calo es escritora y actriz.
Autora del guión de La luz con el tiempo dentro

 

La película narra la vida de Juan Ramón desde su infancia, pasando por su carrera en Madrid, sus episodios de neurosis depresiva -algunos piensan que en realidad padecía la enfermedad de Crohn, entonces desconocida-, su contacto con los intelectuales de su tiempo, el cortejo de Zenobia, su boda en Nueva York y, después del estallido de la Guerra Civil en 1936, el exilio junto a su esposa en Estados Unidos, Cuba y Puerto Rico, donde murió en 1958, dos años de recibir el Premio Nobel de Literatura. Igual que en la vida del poeta, por la película desfilan una larga lista de importantes personajes secundarios: nada menos que Manuel Azaña, Federico García Lorca, Joaquín Sorolla, Antonio Machado, Rafael Alberti y Pau Casals, entre otros.

Os dejo el anticipo de la película:



Más información:

• Página oficial de la película
• "El Cultural": Juan Ramón Jiménez, por primera vez en la gran pantalla
• "El País": Juan Ramón Jiménez, un hombre complejo y fascinante
• Revista "Leer": Juan Ramón o la memoria de las olas

Luis Mateo Díez, próximamente en el IES "Mar de Aragón"

 

Estamos con la cuenta atrás en el IES "Mar de Aragón". Este curso nos visita el escritor y académico Luis Mateo Díez. Este honor es posible por la mediación del Centro de Estudios Comarcales del Bajo Aragón-Caspe y su labor incesante de traer hasta nuestra localidad los exponentes del panorama cultural actual.

 

El curso pasado pudimos disfrutar gracias a esta colaboración desinteresada del CECBAC con la presencia de otro escritor y académico leonés, José María Merino.

 

 



Luis Mateo Díez es uno de los más destacados escritores en lengua castellana del momento, tanto por la calidad de su escritura y su compromiso intelectual, como por la importancia de los premios conseguidos ( ha obtenido en dos ocasiones el Premio Nacional de Literatura y el Premio de la Crítica simultáneamente) . Ocupa desde 2001 el sillón I de la Real Academia de la Lengua española.

 

La charla que el autor mantendrá con los alumnos de Bachillerato y  Ciclo Formativo Superior de Administrativo (IES "Mar de Aragón") y 4º ESO (Colegio "Santa Ana") versará sobre "Novela y vida".

 

 

A continuación os dejo un resumen de su trayectoria y obras destacadas:

 



Actívate por la paz: selección de recursos para el aula de Secundaria

Este curso no vamos a realizar una actividad conjunta en nuestro centro para concienciar sobre la importancia de la tolerancia y el respeto aprovechando el Día de la Paz.  Somos conscientes de que estos valores debemos trabajarlos sistemáticamente y de forma transversal en cada asignatura y vemos con recelo y escepticismo reducir este objetivo tan amplio a un solo día.

Aun así, comparto con vosotros algunos recursos por si os interesa utilizarlos, bien en esta efemérides o con cualquier otro pretexto. Cada cual puede seleccionar lo que más se adapte al objetivo que se plantee en la Tutoría o en un área concreta. Hay actividades que necesitan de varias horas lectivas, aunque otras (citas, canciones, poemas o carteles) pueden sensibilizar al alumnado de una manera más directa y puntual.
Confío en que encontréis algo de vuestro interés. La lista sigue abierta a través de las aportaciones que realicéis con vuestros comentarios. Podéis descargarla en este enlace para su consulta.

PERSONAJES QUE HAN HECHO POSIBLE LA PAZ:

• Unidad didáctica con la biografía, vídeos y cuestiones sobre algunos personajes que han luchado por la paz: M. Gandhi, Madre Teresa de Calcuta, Martin Luter King, Juan Pablo II, Isaac Asimov y Albert Einstein.
• Webquest sobre los Premios Nobel de la Paz.

CANCIONES:

• Canciones para la paz, recopiladas por UFI Calatayud.
• Selección de vídeoclips realizada por Orientación Andújar, con opción a descargar la letra. Muy atractiva y completa.

POESÍA:

 

• En leer.es está alojado un interesante proyecto. "Poetas en paz. Que a todas las balas se les haga de noche", de Paco Damas y Guillem Vallejo Forés. A través de la música y  la poesía, aspira a "educar para la crítica y para la responsabilidad, para la reflexión y el manejo positivo de los conflictos, así como para potenciar los valores del diálogo y el intercambio positivo de ideas". Incluye una guía de explotación didáctica.
• Antología poética del IES La Azucarera.
• "Las palabras", Mario Benedetti. En este blog.
• "Vendrá un día más puro que los otros", Jorge Carrera Andrade. En este blog.
• "Los portadores de sueños", Gioconda Belli. En este blog.
• "Invictus", poema breve de W. E. Henley. Inspiró el título de la película sobre Nelson Mandela, ya que ayudó a este líder mundial a sobrellevar su encarcelamiento.  En este blog. 
• "Hay muchas maneras de matar", Bertol Brecht. En el blog Complemento Agente: "Repensando la paz".

DINÁMICAS DE AULA:

• CAREI propone hasta cinco actividades de aula (descargables en pdf) para abordar el tema en Tutoría.
• AMNISTÍA INTERNACIONAL plantea cuatro actividades como reflexión sobre la fragilidad de la situación de los derechos humanos en muchos países.

CITAS, MÁXIMAS, AFORISMOS:

• Selección de citas y proverbios recopilados por UFI Calatayud.
• Derechos humanos y educación (Amnistía internacional).
• Cartel con citas de Nelson Mandela (en este blog).

LECTURAS:

• El niño con el pijama a rayas. Incluye guía de trabajo interdisciplinar.
• El diario, de Ana Frank.
• Un saco de canicas, de Joseph Joffo.Incluye guía didáctica, fragmento de la película y documentales para contextualizar la II Guerra Mundial.
• Cuando Hitler robó el conejo rosa, de Judith Kerr.
• El hombre en busca de sentido, de Victor Frankl.
• Persépolis

HUMOR GRÁFICO Y DERECHOS HUMANOS:

• Carteles ilustrados: Chistes organizados por categorías en la página de Amnistía Internacional.
  

• El humor gráfico: una herramienta útil en la enseñanza de los derechos humanos. Guía didáctica muy completa. Muy útil para abordar el tema de actualidad a partir del atentado én París en la redacción del semanario satírico Charlie Hebdo.
• 20 ilustraciones en solidaridad con Charlie Hebdo (Cultura colectiva).
• Más ilustraciones solidarias en "Los dibujantes unidos" (Irispress magazine)
• Mafalda: "Las 35 mejores viñetas de Mafalda sobre sátira política" (United Explanations)

CORTOS:

• Educación 3.0 ha recopilado 30 cortos para educar en valores. Buena parte de ellos permiten una reflexión sobre la solidaridad, el respeto al otro, la diversidad,...
• Sabah, (Gerardo Vera, 2005). Algunas claves para su comentario en el aula. En este blog.  

PELÍCULAS:

• La vida es bella (guía para cine-forum)
• Persépolis. Se puede ver en youtube la película completa en español. 
• Masala: Aborda el valor del esfuerzo, la integración de los inmigrantes en la sociedad española y la violencia en las aulas.  
• Selección de películas de Educación para la paz  clasificadas por temas en Educarueca.
• El cine y los derechos humanos. Trabajo con fragmentos de películas (algunas incluyen explotación didáctica). Amnistía internacional.

PUBLICIDAD:

• Comercial sobre la paz.

CÓMIC:

• Persépolis.

DOCUMENTOS:

• Guía didáctica en línea sobre los objetivos del milenio: Pensada para alumnado se secundaria y bachillerato, esta guía didáctica además de hacer un recorrido por los 8 objetivos del milenio con información sobre el contenido de cada uno de ellos plantea el trabajo que están realizando diferentes ONGs en cada uno de los apartados (Qué se hace ), propuestas para que el alumnado participe en el desarrollo de los Objetivos del Milenio (Qué puedes hacer tú ) y textos en línea, bibliografía, enlaces y herramientas didácticas para trabajar cada uno de los 8 Objetivos (Saber más) .
• Discurso "Tengo un sueño" (Martin Luther King). Especial de "El Mundo" a los 50 años. Propuesta de trabajo y vídeo subtitulado en Verde sombrero y azul.

PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS:

• Yo te enjuicio, mundo actual. Útil para reflexionar sobre los problemas que afectan a la paz en el mundo.  

JUEGOS:

• Trivial por la paz y el medio ambiente

Cuttlas

 

Más recursos en:

•  PORTAL DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN ARAGÓN.
• 2015 RECURSOS PARA CAMBIAR EL MUNDO
• UFI DE CALATAYUD

Cuttlas

Poesía en red

"Nunca pensé que mi trabajo pudiera tener tanto éxito. Me hubiera sido casi imposible sin las redes. Pero la poesía moderna es así. No es solo Bécquer. Se puede hacer poesía a través de un twitt". ("Heraldo de Aragón" (13/01/2015)

 

Son las palabras de una joven escritora, Loreto Sesma, quien  ha conseguido hacer sentir la poesía a miles de adolescentes a través de su cálida y vibrante voz.  Su primer poemario se ha convertido en uno de los libros más vendidos en unas pocas semanas, gracias a la difusión en redes de sus sugerentes propuestas audiovisuales.

 

El hecho de que mi hija adolescente me haya recomendado su lectura me ha hecho pensar en vosotros, alumnos de 4º ESO.

 

Su obra, 'Naufragio en la 338' ​de la editorial Lapsus Calami, incluye un CD con la colaboración del músico de rap Rayden y algunos poemas recitados por la autora.



Os dejo el vídeo de presentación, junto al poema que introduce el libro. Espero que os guste.

Todas las tablas a las que me agarré en mi último naufragio.

El huracán que destrozó Roma después de haber probado todos los caminos que me podían hacer llegar a ella.

Un conjunto de errores, heridas, cicatrices curadas con saliva.

El abrazo dado a tiempo antes de que el viento se llevara mis cenizas después del incendio.

El deseo de sobrevivir a mil mareas.

Los clavos a los que me agarré ardiendo y las balas que me traspasaron la piel pensando que eran las yemas de sus dedos.

La pistola que me puse en la sien mientras cantaba mi canción favorita y bailaba cuando quería romper a llorar.

El cuento que te escribí antes de dormir contándote lo mucho que me gustaba romperme si era para reír.

La historia de la vez en la que me enamoré de la catástrofe antes que de un corazón.

Son las mil lágrimas que sonreí y las mil sonrisas que lloré en una habitación.

Bienvenidos al naufragio, pasen y cojan aire.

Este libro puede ser un salvavidas o la última carta de un suicida, eso lo escogen ustedes.

• Vídeos en YouTube de Loreto Sesma

 

La biblioteca te espera

Si soy asiduos visitantes de la biblioteca del IES "Mar de Aragón", quizá os habréis topado con el precioso poema del escritor argentino Roberto Juarroz (Poesía vertical) que luce colgado de uno de los laterales de las estanterías.

Ilustración de Katie Lawter. Vía LecturImatges

Es una preciosa declaración de amor a un espacio que a mí me resulta mágico y sugerente. Sirva hoy 24 de octubre para conmemorar el Día Internacional de la Biblioteca:

El aire es allí diferente.

Está erizado todo por una corriente

Que no viene de este o aquel texto,

Sino que los enlaza a todos

Como un círculo mágico.

El silencio es allí diferente.

Todo el amor reunido, todo el miedo reunido,

Todo el pensar reunido, casi toda la muerte,

Casi toda la vida y además todo el sueño

Que pudo despejarse del árbol de la noche.

Y el sonido es allí diferente.

Hay que aprender a oírlo

Como se oye una música sin ningún instrumento,

Algo que se desliza entre las hojas,

Las imágenes, la escritura y el blanco.

Pero más allá de la memoria y los signos que la imitan,

Más allá de  los fantasmas y los Ángeles que copian la memoria

Y desdibujan los contornos del tiempo,

Que además carece de dibujo,

La biblioteca es el lugar que espera.

Tal vez sea la espera de todos los hombres,

porque también los hombres son allí diferentes.

O tal vez sea la espera de que todo lo escrito

Vuelva nuevamente a escribirse,

Pero de alguna otra forma, en algún otro mundo,

Por alguien parecido a los hombres,

Cuando los hombres ya no existan.

O tal vez sea tan solo la espera

De que todos los libros se abran de repente,

Como una metafísica consigna,

Para que se haga de golpe la suma de toda la lectura,

Ese encuentro mayor que quizá salve al hombre.

Pero, sobre todo, la biblioteca es una espera

Que va más allá de letra,

Más allá del abismo.

La espera concentrada de acabar con la espera,

De ser más que la espera,

De ser más que los libros,

De ser más que la muerte.

Aquí puedes descargar el cartel del Día de la Biblioteca. 

¿Sabías que esta fecha surgió para que no se olvide la destrucción de la biblioteca de Sarajevo?  Desde 1997 esta fecha recuerda el valor que tienen las bibliotecas para la mejora personal y la mejora de la convivencia. Ya aludíamos a este episodio en una entrada reciente, al hilo de los objetivos que persigue la Asociación de las personas libro.

Gervasio Sánchez

Otra entrada también reciente, el texto argumentativo sobre el valor de la lectura, nos permitió también hablar de las veces que recordamos que se han destruido libros y bibliotecas. 

Y a ti, ¿también te gusta el silencio de las bibliotecas? ¿Tienes alguna biblioteca ideal?

No te pierdas la selección de ilustraciones sobre bibliotecas que recoge el blog LecturImatges. Te van a encantar.

Buenos tiempos para la lírica

Boamistura

A estas alturas seguro que conocéis la peculiar iniciativa que ha llenado de versos las calles de Madrid.

¿Quién dijo que son malos tiempos para la lírica?

Se diría que los sentimientos están a flor de piel, dada la repercusión que la campaña ha tenido en la red, ya convertida en viral.

Boamistura, un colectivo madrileño de artistas, está detrás de esta acción poética que lleva ya 22 intervenciones. Se han  implicado porque les gusta la idea de humanizar la ciudad. El lema:

"Madrid, te comería a versos".

 



 

¿Sabíais que cada verso procede canciones del músico Leiva y del rapero Rayden (que por supuesto están al tanto de esta acción)?  Música y poesía una vez más juntas para sorprendernos.

 

¿Qué os parece esta iniciativa? ¿Vandalismo o romanticismo incontrolado? Aprovecha lo que sabes del Romanticismo para juzgar tú mismo. .. Y deja tu opinión en los comentarios.

 

Más información en "El País": "Los misteriosos versos que han aparecido en el suelo de Madrid" (22/10/14).

Si te ha gustado la idea te pueden interesar las pintadas de Acción Poética. Esta es una de mis preferidas: