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sábado, 13 de febrero de 2021

"El amor en tiempos de covid", Julio Llamazares

 

"Amantes", René Magritte

Pese a que San Valentín no deja de ser una cursilada, su celebración mañana hace que muchos nos preguntemos sobre cómo ha cambiado la pandemia las relaciones amorosas, principalmente entre los más jóvenes. A esa edad en la que el amor lo es todo, o la búsqueda del amor, o su fabulación, tener que estar confinado, reprimir toda aproximación al otro, no poder abrazarse ni besarse sin afrontar un peligro cierto, imaginar detrás de la mascarilla, debe de ser un suplicio por más que te digan que es necesario para no poner en riesgo tu salud ni la de las personas a las que quieres. No hay argumento que soporte la represión del deseo y mucho menos la del amor. Esa pasión de la que tanto se ha escrito y de la que tan poco sabemos realmente.

Peste y amor, enfermedad y amor, han sido binomios demasiado comunes a lo largo de los siglos y que han nutrido muchas historias tanto en la literatura como en el teatro o el cine. Desde Tucídides a Albert Camus pasando por Shakespeare o Virginia Woolf (Orlando), la peste y el amor han ido de la mano tantas veces que a nadie debería sorprenderle que en los tiempos de covid que estamos viviendo estén sucediendo historias muy parecidas a la que García Márquez inmortalizó en El amor en los tiempos del cólera, alguna de las cuales aflorará tarde o temprano en forma de novela o de película para el recuerdo de un tiempo oscuro y lleno de incertidumbre, pero en el que la vida continúa como siempre, con todos los sentimientos y las pasiones a flor de piel y hasta extremados por la dificultad como aquel amor de Fermina Daza y Florentino Ariza que sobrevivió a todo, incluso a la pandemia y a la muerte. Y es que, como escribió Cottard, neurólogo estudioso de las pasiones, ser presa de una enfermedad pone a la persona a salvo de cualquier otra enfermedad.

Pero esto está muy bien como teoría. O como idealización poética, que es otra forma de pensamiento. En la práctica, en este momento, la realidad es que la dificultad para manifestar y expresar las pasiones y emociones, y no digo ya para realizarlas, con los confinamientos, los toques de queda, la desconfianza, la distancia social obligatoria y tantos impedimentos como vivimos por causa de la covid, ha transformado las relaciones, que tienen que formularse forzosamente de otra manera. Sobre las relaciones sociales se ha escrito mucho, pero sobre las personales poco. Y a mí se me ocurre que es tiempo de hacerlo ya, pues, si es verdad que la incertidumbre afecta a la economía y a la política, no es menos cierto que la soledad perturba a muchas personas de modo más acusado por la pandemia, de igual modo que a otras, los jóvenes sobre todo, la covid les ha robado la libertad para amar como se ha de hacer, esto es, sin pensar en otra cosa que en su amor. Algo que era sencillo hasta hace muy poco, pero que de repente se ha convertido en una aventura o en una tragedia, o en sendas cosas a la vez, y que deja en el aire un olor inconfundible, el olor penetrante de la novela de García Márquez que quien la leyó no olvida: “Era inevitable: el olor de las almendras amargas le recordaba siempre el destino de los amores contrariados”.

 

(Julio Llamazares, "El País", 13/02/2021)

jueves, 7 de enero de 2021

Cien años con Delibes

Exposición Centenario BNE

En octubre de 2020 se conmemoró el centenario del nacimiento de Miguel Delibes. La Biblioteca Nacional de España homenajeó al escritor con una exposición  coordinada por Jesús Marchamalo que realizó un recorrido biográfico y que incidió en su extensa obra y sus grandes temas.

RTVE celebró el centenario del autor dedicándole un programa de Informe Semanal, "Cien años con Delibes". El programa desvela el Delibes más íntimo, recuerda al Delibes periodista y no olvida al autor de obras inolvidables que han marcado a varias generaciones.    


Además de este documental, para preparar el tema "La producción novelística de Miguel Delibes: la visión crítica de la realidad", te aconsejo estos documentos:

- Delibes, medio siglo de narrativa española, por Manuel Rico

-Miguel Delibes, una "postura ética desde el periodismo y la literatura", por Ana Martín Plaza

-Delibes por Delibes



lunes, 27 de marzo de 2017

El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana

Brooke Shaden
 
 “ El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana. Y al hacerse, habla y grita, llora y se desespera. El teatro necesita que los personajes que aparezcan en la escena lleven un traje de poesía y al mismo tiempo que se les vean los huesos, la sangre.”

“El teatro es una escuela de llanto y de risa, y una tribuna libre donde los hombres pueden poner en evidencia morales viejas o equívocas, y explicar con ejemplos vivos normas eternas del corazón y del sentimiento del hombre.”

“En este momento dramático del mundo, el artista debe llorar y reír con su pueblo. Hay que dejar el ramo de azucenas y meterse en el fango hasta la cintura para ayudar a los que buscan las azucenas.”

“En nuestra época, el poeta ha de abrirse las venas por los demás. Por eso yo […] me he entregado a lo dramático, que nos permite un contacto más directo con las masas.”

El "Día Mundial del Teatro" es una buena ocasión para recordar las palabras de Federico García Lorca  en la entrevista que le hicieron en La Voz de Madrid, (diario independiente)  el 7 de abril de 1936.

El "Día Mundial del Teatro", que se celebra cada 27 de marzo, fue creado a iniciativa del Instituto Internacional del Teatro (ITI) en 1961, con la finalidad de poner en valor el teatro como manifestación artística indispensable y fundamental para el individuo y las sociedades.
 
 
Isabelle Huppert es la autora del Mensaje del Día Mundial del Teatro 2017, 




martes, 8 de marzo de 2016

Con M de Mujer

Mónica Carretero

 
 
 
Quiero sumarme a la efemérides del Día de la Mujer Trabajadora con un texto que  ha propuesto mi compañero de proyectos y de lecturas, el profesor y poeta Nacho Tajahuerce. Se trata de "Mujeres", de su admirado Manuel Vilas, autor del que hemos seleccionado unos relatos para la nueva sesión de mañana de Tertulias Dialógicas:
 

MUJERES

No las ves que están agotadas, que no se tienen en pie, que son ellas las que sostienen cualquier ciudad, todas las ciudades. Con el matrimonio, con la maternidad, con la viudedad, con los golpes, ellas cargan con este mundo, con este sábado por la noche donde ríen un poco frente a un vaso de vino blanco y unas olivas. Cargan con maridos infumables, con novios intratables, con padres en coma, con hijos suspendidos. Fuman más que los hombres. Tienen cánceres de pulmón, enferman, y tienen que estar guapas. Se ponen cremas, son una tiranía las cremas. Perfumes y medias y bragas finas y peinados y maquillajes y zapatos que torturan. Pero envejecen. No dejan las mujeres tras de sí nada, hijos, como mucho, hijos que no se acuerdan de sus madres. Nadie se acuerda de las mujeres. La verdad es que no sabemos nada de ellas. Las veo a veces en las calles, en las tiendas, sonriendo. Esperan a sus hijos a la salida del colegio. Trabajan en todas partes. Amas de casa encerradas en cocinas que dan a patios de luces. Sonríen las mujeres, como si la vida fuese buena. En muchos países las lapidan. En otros las violan. En el nuestro las maltratan hasta morir. Trabajan fuera de casa, y trabajan en casa, y trabajan en las pescaderías o en las fábricas o en las panaderías o en los bares o en los bingos. No sabemos en qué piensan cuando mueren a manos de los hombres.
Manuel Vilas (Barbastro, Huesca, 1962)

 


 
 
 
 
 
Animo a toda la comunidad educativa a participar en la tertulia a las 17.30 en la Biblioteca. 
 ¡¡Os esperamos!!
 
 
La jornada de hoy  debe servir para visibilizar el papel tan importante que desempeñan y han desempeñado las mujeres en la vida social y cultural. Por ello además de este texto rotundo y necesario quiero ayudar a difundir y apoyar un precioso proyecto que ha nacido con la ilusión de reivindicar a unas mujeres que desempeñaron una impresionante labor equiparable a sus compañeros de generación y que, sin embargo, no han tenido el reconocimiento de sus homólogos varones. Se trata del proyecto multimedia "Las Sinsombrero". Dejo aquí un avance, pero hago  propósito desde esta página de participar de alguna forma en la recuperación de la memoria de estas mujeres de trayectoria ejemplar. Estad muy atentos, porque seguiremos informando.
 
 

sábado, 21 de marzo de 2015

Palabras vivas, de poesía

20 Of The Most Creative And Clever Bookmarks For Bookworms
El 21 de Marzo fue proclamado por la UNESCO el Día Mundial de la Poesía. Desde esta ventana nos sumamos a la efemérides recordando unos versos de José Hierro.
 
TEORÍA
Un instante vacío
de acción puede poblarse solamente
de nostalgia o de vino.
Hay quién lo llena de palabras vivas,
de poesía (acción
de espectros, vino con remordimientos).
Cuando la vida se detiene,
se escribe lo pasado o lo imposible
para que los demás vivan aquello
que ya vivió (o que no vivió) el poeta.
Él no puede dar vino,
nostalgia a los demás: sólo palabras.
Si les pudiese dar acción…
La poesía es como el viento,
o como el fuego, o como el mar.
Hace vibrar árboles, ropas,
abrasa espigas, hojas secas,
acuna en su oleaje los objetos
que duermen en la playa.
La poesía es como el viento,
o como el fuego, o como el mar:
da apariencia de vida
a lo inmóvil, a lo paralizado.
Y el leño que arde,
las conchas que las olas traen o llevan,
el papel que arrebata el viento,
destellan una vida momentánea
entre dos inmovilidades.
Pero los que están vivos,
los henchidos de acción,
los palpitantes de nostalgia o vino,
esos… felices, bienaventurados,
porque no necesitan las palabras,
como el caballo corre, aunque no sople el viento,
y vuelva la gaviota, aunque esté seco el mar,
y el hambre llora, y canta,
proyecta y edifica, aun sin el fuego.
(José Hierro, Libro de las alucinaciones, 1964).
 
 
20 Of The Most Creative And Clever Bookmarks For Bookworms


jueves, 22 de enero de 2015

Actívate por la paz: selección de recursos para el aula de Secundaria


Este curso no vamos a realizar una actividad conjunta en nuestro centro para concienciar sobre la importancia de la tolerancia y el respeto aprovechando el Día de la Paz.  Somos conscientes de que estos valores debemos trabajarlos sistemáticamente y de forma transversal en cada asignatura y vemos con recelo y escepticismo reducir este objetivo tan amplio a un solo día.
Aun así, comparto con vosotros algunos recursos por si os interesa utilizarlos, bien en esta efemérides o con cualquier otro pretexto. Cada cual puede seleccionar lo que más se adapte al objetivo que se plantee en la Tutoría o en un área concreta. Hay actividades que necesitan de varias horas lectivas, aunque otras (citas, canciones, poemas o carteles) pueden sensibilizar al alumnado de una manera más directa y puntual.
Confío en que encontréis algo de vuestro interés. La lista sigue abierta a través de las aportaciones que realicéis con vuestros comentarios. Podéis descargarla en este enlace para su consulta.



PERSONAJES QUE HAN HECHO POSIBLE LA PAZ:

CANCIONES:

POESÍA:
 

DINÁMICAS DE AULA:

CITAS, MÁXIMAS, AFORISMOS:
LECTURAS:
HUMOR GRÁFICO Y DERECHOS HUMANOS:

CORTOS:
PELÍCULAS:
PUBLICIDAD:
CÓMIC:
DOCUMENTOS:
  • Guía didáctica en línea sobre los objetivos del milenio: Pensada para alumnado se secundaria y bachillerato, esta guía didáctica además de hacer un recorrido por los 8 objetivos del milenio con información sobre el contenido de cada uno de ellos plantea el trabajo que están realizando diferentes ONGs en cada uno de los apartados (Qué se hace ), propuestas para que el alumnado participe en el desarrollo de los Objetivos del Milenio (Qué puedes hacer tú ) y textos en línea, bibliografía, enlaces y herramientas didácticas para trabajar cada uno de los 8 Objetivos (Saber más) .
  • Discurso "Tengo un sueño" (Martin Luther King). Especial de "El Mundo" a los 50 años. Propuesta de trabajo y vídeo subtitulado en Verde sombrero y azul.
PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS:
JUEGOS:
Cuttlas
 

Más recursos en:
Cuttlas

domingo, 7 de abril de 2013

70 años de "El principito"


Ilustración:Ann Ernandez



El principito, obra de culto del escritor francés Antoine de Saint-Exupéry, ha cumplido 70 años y mantiene intacto el mensaje humanista con el que se concibió. Esta breve obra denuncia la racionalización absurda de nuestra sociedad y nos invita a mirar a nuestro alrededor con ojos de niño, con capacidad por tanto de sorprendernos. En pleno auge de la educación emocional y ahora que las neurociencias ponen el acento en la importancia del hemisferio cerebral derecho, quizá comprendamos mejor el mensaje del zorro, quien proponía guiarse por la intuición y hacer más caso al corazón.
Ilustración de So Ri Yoon
"He aquí mi secreto, que no puede ser más simple : sólo con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible para los ojos." (Capítulo XXI)

Animada por mi profesor de Literatura Miguel Vizcaya, abordé la lectura de El principito con catorce años como una revelación. Pese a su brevedad y sencillez, en poco más de cien páginas, esta obra condensaba enseñanzas esenciales que me ayudaban a comprenderme y comprender el mundo, destacando valores universales como la amistad, la solidaridad y el disfrute de los placeres sencillos. Desde entonces, he vuelto en más ocasiones a esta obra y secretamente he deseado ser capaz de escribir algo así, auténtico y conmovedor.
Iustración de Nika Goltz

Sin embargo, no he conseguido convencer ni a mis hijas ni a mis alumnos de las bondades de su lectura. De ahí que dedique hoy esta entrada a la obra, reivindicando su actualidad y promoviendo su revisión, igual que hacemos con otros textos clásicos. ¿Qué nos diría hoy nuestro principito? ¿Qué personajes encontraría? ¿Te atreves a redactar un episodio con un planteamiento semejante a este?
 

Si te animas con este pequeño reto, no dejes de leer antes El Principito.
Ilustración de Daniel Grzeszkiewicz
 
 
Ilustraciones: Vía  Pinzellades al mon (recopilación de imágenes con motivo del 70º aniversario de la publicación de El principito).

 

lunes, 28 de septiembre de 2009

En el aniversario del nacimiento de Confucio


Google nos sorprende un día más con una imagen en su buscador aprovechando una efémerides: el aniversario del nacimiento de Confucio. La propia imagen del servidor nos lleva fielmente a la información y nos sirve un repertorio de citas que me decido inmediatamente a aprovechar. Me quedo con ésta:

"Lo escuché y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí."



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