viernes, 18 de octubre de 2013

Viento en popa a toda vela

Cuando estábamos inmersos en el comentario de la "Canción del pirata", Manuel Vicent publicó un artículo en el País que no he tenido tiempo de comentar en clase.
 
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Espero que tengáis un buen pretexto para hacer algún paralelismo, porque este "Mar de Aragón" también tiene sus navegantes, aunque no seáis conscientes de que estamos en una travesía donde acechan peligros y azares varios, ni sepáis exactamente cómo haceros con el tesoro que está escondido no muy lejos de vosotros.

"Está amaneciendo. Es la hora de los pájaros. A los colegios e institutos llegan en bandadas niños y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro. Puede que ignoren dónde está ese mar y en qué consiste la travesía y qué clase de cofre repleto de monedas de oro les espera realmente. El patio del colegio se transforma, de repente, en un ruidoso embarcadero. Desde ese muelle lleno de mochilas cada alumno abordará su aula respectiva, que, si bien no lo parece, se trata de una nave lista para zarpar cada mañana. En el aula hay una pizarra encerada donde el profesor, que es el timonel de esta aventura, trazará todos los días el mapa de esa isla de la fortuna. Ciencias, matemáticas, historia, lengua, geografía: cada asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habrá que descifrar. La travesía va a ser larga, azarosa, llena de escollos. Muchos de estos niños y chavales tripulantes nunca avistarán las palmeras, unos por escasez de medios, otros por falta de esfuerzo o mala suerte, pero nadie les puede negar el derecho a arribar felizmente a la isla que señalaron los mapas como final de la travesía. Ese mar está infestado de piratas, que tienen su santuario en la caverna del Gobierno. Todas las medidas que un Gobierno adopte contra el derecho de los estudiantes a realizar sus sueños, recortes en la educación, privilegios de clase, fanatismo religioso, serán equivalentes a las acciones brutales de aquellos corsarios que asaltaban las rutas de los navegantes intrépidos, los expoliaban y luego los arrojaban al mar. De aquellos pequeños expedicionarios que embarcaron hacia la isla del tesoro solo los más afortunados llegarán a buen término. Algunos soñarán con cambiar el mundo, otros se conformarán con llevar una vida a ras de la existencia. Cuando recién desembarcados pregunten dónde se halla el cofre del tesoro, el timonel les dirá: estaba ya en la mochila que cargabais al llegar por primera vez al colegio. El tesoro es todo lo que habéis aprendido, los libros que habéis leído, la cultura que hayáis adquirido. Ese tesoro, que lleváis con vosotros, no será detectado por ningún escáner, cruzará libremente todas las aduanas y fronteras, y tampoco ningún pirata os lo podrá nunca arrebatar."

2 comentarios:

  1. Este texto relaciona la situación en la que estamos viviendo actualmente de un modo algo fantasioso.

    Lo que el autor quiere expresar es que todos vamos con la idea de buscar “el tesoro” y relacionarlo con el final de los estudios, y no es así. El tesoro es lo que día a día vamos aprendiendo. Sería como una moneda cada cosa que aprendemos, finalmente acabando todo en un cofre.

    Expresa también que muchos de nosotros no podremos llegar a la meta, quizá por falta de medios o por falta de interés.

    El recorrido será duro, y más sumándole la actual situación en la que se recorta en absolutamente todo. Aunque finalmente, una vez conseguido el pasar la meta, nadie nos podrá arrebatar lo aprendido.

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