INVESTIGA:
1. Escribe un texto de quince líneas presentando al escritor el día que nos visite. Selecciona la información más relevante de su página Web: http://www.fernandoiwasaki.com/
2. Explica el sentido del título a partir del preámbulo de la obra. ¿Crees que es un título apropiado para esta colección de relatos? ¿Es adecuada la imagen de la portada?
3. Los microrrelatos son un género muy popular en la blogosfera.
Investiga sobre otros autores que han cultivado este género. Selecciona algunos microrrelatos de estos autores que te hayan sorprendido (al menos dos). Reprodúcelos en tu trabajo y comenta el tema de cada uno.
Autores: Kafka, Julio Cortázar, Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares, Augusto Monterroso, Max Aub, García Márquez, Luis Mateo Díez , José Mª Merino, J.J. Millás o Antonio Pereira.
Antologías: Por favor, sea breve, Clara Obligado
4. Las citas iniciales del libro son de E. A. POE, H. P. LOVECRAFT y Jorge Luis BORGES. Consulta sus biografías y comenta con tus propias palabras qué influencia han podido ejercer en Fernando Iwasaki.
COMENTA:
1. Busca los mecanismos literarios que se han utilizado para producir miedo. Lee los elementos generadores de lo siniestro según Freud (Carmen Pérez Riu, “Matar a Medusa. El arquetipo de la víctima en el thriller psicológico”), e identifícalos en algunos de los microrrelatos:
a. Lo familiar y cercano (literalmente en alemán “das heimlich”) que, siendo originalmente agradable, se ha vuelto desagradable y ha sido reprimido volviéndose secreto y oculto (“umheimlich”). Así un complejo, un trauma o una experiencia desagradable en la infancia puede estar simbolizada por un objeto o una persona cuya visión activará el trauma y provocará una reacción incontrolada por parte del propio sujeto, que en muchos casos no recuerda la causa de su trauma.
b. La apariencia animada de un objeto inerte, un autómata, objetos que se mueven y parecen tener vida propia, etc.
c. La mutilación asociada a la castración y al trauma por el “complejo de castración”, que, al parecer, Freud observaba directamente en muchos pacientes con neurosis.
d. El “doble”, materializado en reflejos en el espejo, la sombra u otras formas de duplicación. Para Freud, el doble alude a la disociación entre alma y el cuerpo y al hacerlo trae el recuerdo de la muerte.
e. Relacionadas con el doble están las repeticiones de sucesos y coincidencias, que apuntan a la intervención del destino, a un suceso predestinado del que el personaje no puede escapar.
f. El pensamiento “omnipotente”, concretado en la creencia de que aquello en lo que pensamos, sea bueno o malo, se hace realidad.
g. La muerte y los muertos, especialmente ante la posibilidad de que establezcan contacto con el mundo de los vivos a través de espíritus o fantasmas.
2. ¿En qué espacios y con qué escenografía y motivos se representa la atmósfera de terror?
3. ¿Qué personajes son susceptibles de producir miedo (fantasmas, monstruos, vampiros,…)?
4. Muchas veces el narrador cuenta en 1ª persona con la fuerza de un narrador protagonista. El terror se deriva de comprobar en las últimas líneas del relato que el narrador ha fallecido. Cita algún ejemplo.
5. Los relatos de carácter histórico utilizan un narrador omnisciente que mezcla datos reales con datos inventados. Separa ambos planos en algún relato de este tipo.
6. La estructura está condicionada para culminar en una frase final que modifique el sentido de la lectura.
Lee “Continuidad de los parques” de Cortázar, autor que también jugó con el final sorprendente, y explica su sentido.
Busca algún relato con final sorprendente de Ajuar funerario y coméntalo.
7. Valora la importancia que desempeñan algunos títulos en la tensión del relato. Selecciona al menos dos como ejemplo.
8. El sentido del humor aparece desde la dedicatoria ( “A Marle, que está de miedo”). ¿En qué cuentos se puede apreciar el tono humorístico aunque sea macabro?
9. Localiza ejemplos de recursos retóricos en los relatos de Iwasaki.
REFLEXIONA:
CREA:
1. ¿Te parece fácil escribir un microrrelato? Pues manos a la obra. Consulta el Decálogo para escribir microcuentos (Escuela de Escritores) y crea el tuyo propio.
Como sugerencia, puedes adoptar el punto de vista de Max Aub en sus Crímenes ejemplares y justificar un asesinato en primera persona.
2. La última edicíón de Crímenes ejemplares incluía una ilustración de cada uno de los cuentos realizada a modo de homenaje.
Crea una ilustración para uno de los relatos. Puedes utilizar técnica libre (dibujo, fotografía, fotomontaje, collage,…). Si te animas con las presentaciones de diapositivas, puedes sustituir el ejercicio anterior por un montaje de un microrrelato. No olvides añadir música.
VOLUNTARIO: Y sólo para los muy atrevidos, podéis organizar en grupo el guión y el corto de un microrrelato.
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s nombres de tus amigos.
"¿Y quién dice que lo «fantástico cotidiano» no puede ser inverosímil? Me encantaría que la naturalidad con que mis personajes se toman todo lo que les sucede, sea la misma naturalidad con que los hermanos de «Casa tomada» de Cortázar, se resignaron a abandonar su vivienda. Cuando Gregorio Samsa despertó convertido en un bicho, su familia aceptó con naturalidad aquel acontecimiento que los lectores reconocimos como el nacimiento de la literatura fantástica. Borges y Cortázar aprendieron la lección de Kafka y por eso neutralizaron la perplejidad del lector con la naturalidad de sus criaturas. Edgar Allan Poe –sin embargo- escribió «Los crímenes de la calle Morgue» antes de la existencia de La metamorfosis y por eso tuvo que sacarse de la manga un orangután. ¿Sigue funcionando lo fantástico en la literatura? Depende. Cuando yo leí La metamorfosis a los dieciséis años me quedé mudo de la impresión. Por contra, si un chico de dieciséis años leyera ahora mismo La metamorfosis exclamaría con naturalidad: “Osqui, otro mutante”.
Un viajero misterioso. Una pequeña ciudad en forma de laberinto donde parece imposible orientarse. Justo cuando el viajero está a punto de huir, un peculiar personaje lo detiene, cambiando para siempre su destino.
Lo demás será amor y literatura: un amor inesperado, memorable, y un mundo narrativo que, al desplegarse, condensará a pequeña escala la historia de la Europa moderna.
Para la perpetuación de los tópicos ha sido decisiva su reducción a las expresiones latinas que los contienen, por su concisión y rotundidad (lo que se conoce como "frases lapidarias" o dignas de ser cinceladas en piedra), al tiempo que remiten al tratamiento que los autores que las acuñaron y los que los imitaron posteriormente.
Los tópicos literarios pueden agruparse temáticamente en los temas universales: AMOR, MUERTE (tópicos filosófico-existenciales) y VIDA (tópicos sociales y políticos).
Comprueba lo que sabes sobre tópicos literarios realizando una actividad interactiva.
"Y porque nuestra razón nos aparta violentamente del abismo, por eso nos acercamos a él" 
Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga a hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. Le metí la toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro.
Lo maté porque me dolía la cabeza. Y él venga hablar, sin parar, sin descanso, de cosas que me tenían completamente sin cuidado. La verdad, aunque me hubiesen importado. Antes miré mi reloj seis veces, descaradamente: no hizo caso. Creo que es un atenuante muy de tenerse en cuenta.De Crímenes ejemplares, de Max Aub.
Recientemente habéis imaginado transformaciones individuales.
¿Y si la metamorfosis en vez de ser personal fuera colectiva? Una tremenda epidemia, por ejemplo.
Un planteamiento así hizo el premio Nobel portugués José Saramago en su novela Ensayo sobre la ceguera. Narra la historia de una extraña epidemia de ceguera que sacude a un país. Las primeras víctimas son encerradas a cal y canto en un hospital sin recibir explicaciones ni apoyo alguno del mundo exterior.
Ahora acaba de estrenarse el día 13 de Marzo la adaptación al cine. Con el título A ciegas la película del director Fernado Meirelles (El jardinero fiel, Ciudad de Dios) muestra una visión desoladora del ser humano. 
Saramago, que ha sido muy reacio a ceder los derechos para la adaptación cinematográfica, se ha mostrado muy satisfecho con el resultado. Emocionante resulta la primera reacción del autor ante la película que circula estos días por youtube.
"La peor ceguera es la mental, que hace que no reconozcamos lo que tenemos delante", afirmó Saramago.
El director Meirelles, por su parte, señaló que lo que ocurre en 'Ensayo sobre la ceguera' y en su cinta bien podría ser una metáfora de la ceguera de la humanidad ante los problemas y las desigualdades. (Fuente: Europapress)
Las interpretaciones quedan muy abiertas. A mí me hace relacionar el tema con la ceguera de nuestras autoridades respecto a un sistema educativo que hace aguas por todas partes. También la ceguera de una sociedad que es incapaz de hacer de la educación y formación de sus ciudadanos la principal prioridad de progreso. La ceguera también de unos alumnos que en muchas ocasiones son incapaces de apreciar y valorar los saberes que se les ofrecen como una oportunidad de mejora y de crecimiento personal. 
Las olas también se llevaron a Ana Mª Navales, escritora aragonesa que estuvo en nuestro centro en las primeras ediciones de Invitación a la Lectura. Y sepan que solo muero
si ustedes van aflojando.
Porque el que murió peleando
vive en cada compañero
(Milonga del fusilado)
Aurora Egido, catedrática de Literatura de la Universidad de Zaragoza, especialista en Literatura del Barroco y profesora de muchos de los actuales profesores de Lengua y Literatura, ha sido reconocida hoy con el Premio Nacional de Investigación . Retomo este pretexto para escribir que os presenté hace días, pues no funcionaba bien el enlace. Seguro que podéis relacionar algún aspecto con la asignatura de Lengua y Literatura.
Leído muy oportunamente hace un rato:
Hemos cumplido. Por unos instantes, hemos pasado al otro lado del espejo y nos hemos mirado con otros ojos. Personajes de ficción, hemos sufrido metamorfosis variopintas..jpg)
l Zapata). 
